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　　对称形剪贴

　　教学目的：

　　1，通过对称形纹样知识的学习，了解其特点及基本构成规律。

　　2。启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的兴趣。

　　3。培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。

　　教具准备

　　剪刀、胶水、彩色纸、手套、花瓶、范图。

　　教学过程

　　组织教学。

　　二、导入新课：

　　1。出示实物。（手套、花瓶）

　　让学生观察比较、讨论物体的形状、色彩。

　　2。说说物体的特点。（相对图形的形状一样古）

　　3。教师小结：两只手套不但形状、色彩、大小都一样，而且手套上的图案也一样。花瓶有左右两边的形状一样，其两边的图案不同。

　　4。揭示课题。板书：对称形剪贴。

　　2。欣赏教材例图。

　　（1）认识对称形的基本特点：严整、庄重、大方。

　　（2）对学生进行"对称美"的审美教育。

　　3。做游戏--找对称形的"朋友"。

　　（1）分给各小组一张各种对称形图形的一部分。

　　（2）让学生上台找一找自己手中的图形和谁能组成一个对称形图形。

　　4．学生尝试剪对称形。

　　（1）学生尝试剪对称形。

　　（2）让学生说说自己是怎样制作的？

　　（3）点评：表扬制作较好的同学，同时指出制作中存在的问题。

　　5。学习对称形剪贴的方法。（教师示范制作过程）

　　（1）对称形的折纸方法和描画底稿。

　　（2）对称形的剪贴方法。

　　剪：用手捏紧，沿着底稿轮廓剪下来古

　　贴：展开对称形，排放在适当位置上，并粘贴。（可以用双面胶或胶水贴。用胶水贴应注意胶水不要涂太多，图形贴好后，并拿一张白纸在上面轻轻压一下，以确保画面清清⒈）

　　出示范图，学生欣赏。

　　（1）出示范图。（用各种对称形的花朵、叶子、花瓶等拼贴而成的。）

　　（2）学生欣赏。

　　2。小组讨论，合作剪贴。

　　（1）讨论对称形剪贴的主题。

　　（2）讨论对称形的形状、色彩。

　　（3）小组合作。

　　3．教师巡视辅导。

　　四、习作展评。

　　1。作品展示。（取完成的几幅习作贴在黑板上）

　　2。师生共同评价。

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