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　　第一部分：基础知识积累与运用。（30分）

　　一、看拼音，写字、词。 (3分)

　　shǎ shì   fù     xiánɡ   huò huàn

　　(   )  天( )   滑(   )  （   )

　　二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（  ）。（2分）

　　A、毡（zhān）帽 驱（qū）逐 喧（xuān）闹 随心所欲（yù）

　　B、梳妆（zhānɡ）  弹（tán）动  迫（pò）害   痴（chī）迷

　　C、柳（liǔ）絮 绞（jiǎo）尽脑汁清平乐（lè） 花苞（bāo）

　　三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）

　　A、莲逢  清脆 悦耳 脱掉

　　B、蚯蚓  蚂昨 蝴蝶 蝙蝠

　　C、步伐  榆树 栽花 妨碍

　　D、坯胎  水漂 繁殖 误解

　　四、选词填空。（3分）

　　危险 风险  冒险

　　1、在马路上踢球很（ ）。

　　2、这条河河水湍急，我们不必（  ）横渡。

　　3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。

　　五、按要求改写句子。（4分）

　　1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

　　缩写句子：______________________________________________。

　　2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。

　　将两个句子连成一句话：________________________________________________。

　　六、判断。正确的打“√”，错误的打“ × ”。（3分）

　　1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。          （   ）

　　2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。 （   ）

　　3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。             （   ）

　　七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。（4分）

　　1、天行健，____________________。

　　2、有志不在年高，______________________。

　　3、______________________，一寸光阴不可轻。

　　_______________________________________________

　　八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_______，全诗如下：（5分）

　　_____________________，      。

　　，____________________。

　　九、读一读儿童诗，并仿例写一写。（2分）

　　童年，在小河边送走远航的芦叶船；

　　童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶；

　　童年，爱和布娃娃说悄悄话；

　　童年，______________________________________________

　　童年，______________________________________________

　　童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。

　　十、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分）

　　课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：_________________________________________________________________________

　　第二部分：阅读积累与运用。（30分）

　　一、阅读《冬阳?童年?骆驼队》选段，回答问题。（14分）

　　爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi（  ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

　　老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。

　　“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

　　我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（   ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

　　爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”

　　1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（2分）

　　磨（mó mò）嚼（jué jiáo）系（jìxì）沾（niánzhān）

　　2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）

　　3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分）

　　用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）

　　4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：

　　“我”认为：_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________（2分）

　　爸爸认为：_________________________________________________________（2分）

　　你的看法是：_______________________________________________________（2分）

　　5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2分）

　　二、阅读短文，回答下面问题。（16分）

　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”

　　于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（  ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

　　从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

　　1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）

　　2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）

　　3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）缺乏——（   ） 清晰——（   ）

　　4、细读短文，在（  ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）

　　5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（    ）和（   ），其中（    ）必须要做到“动笔墨”。（3分）

　　6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）

　　7、给本文加上一个标题，写在文前的“   ”上。（2分）

　　第三部分：习作。（40分）

　　一、小练笔（5分）

　　学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。（5分）

　　二、习作。（35分）

　　不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。

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