[教师资格证考试卷面分多少分及格]初中数学教师资格证考试面试真题

更新时间:2021-08-24 来源:数学 点击:

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  中学数学教师资格证面试试题如下

  1.二次根式的加法

  2.语法课 / 口语课

  3.处理细节的听力教学活动,关于ways to get good results when students study

  4.算术平方根的概念

  5.二次根式的化筒

  6.二次根式的加法的应用

  7.轴对称作图

  8.加减消元法解二元一次方程组

  9.一元一次不等式解决实际问题

  要求:解一元一次不等式的过程,学会建模思想。

  10.三元一次方程组及解法思路

  11.题目:代入消元法

  12.过不在同一直线上的三点怎么确定圆心。

  要求:试讲内容明确,条理清楚,板书工整。

  13.圆柱、圆锥的侧面积

  14.方程组解应用题(初中数学)

  15.三角形外角(初中数学)

  延伸阅读:初中数学教师资格证面试教案范例

  一、教学目标

  【知识与技能】

  了解角的平分线的性质,能利用三角形全等证明角的平分线的性质,会利用角的平分线的性质进行证明与计算。

  【过程与方法】

  在探究作角的平分线的方法及角的平分线的性质的过程中,进一步发展学生的推理证明意识和能力。

  【情感态度与价值观】

  在主动参与数学活动的过程中,增强探究问题的兴趣、有合作交流的意识、动手操作的能力与探索精神,获得解决问题的成功体验。

  二、教学重难点

  【重点】

  角的平分线的性质的证明及应用。

  【难点】

  角的平分线的性质的探究。

  三、教学过程

  (一)导入新课

  1.复习角平分线的画法

  2.利用PPT创设情景:

  如图是小明制作的风筝,他根据AB=AD,BC=DC.不用度量,就知道AC是∠DAB的角平分线,你知道其中的道理吗?

  (二)生成新知

  探究做一做(学生独立完成,同组同学交流,找生到黑板上板演.教师纠正答案)

  如图,将∠AOB对折,再折出一个直角三角形(使第一条折痕为斜边),然后展开.观察两次折叠形成的三条折痕,你能得出什么结论?试着证明你的结论.

  结论:角的平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.

  证明步骤:

  ①明确命题中的已知和求证;

  ②根据题意,画出图形,并用数学符号表示已知和求证;

  ③经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.

  (三)深化新知

  思考:角的平分线的性质在应用时应该注意什么问题?(由学生讨论汇报)

  (四)应用新知

  1.例题:解决导入中PPT的问题

  2.练一练:(1) 下面四个图中,点P都在∠AOB的平分线上,则图形_____ 中PD=PE.

  (2)下图中,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为点D、E,则图中PD=PE吗?

  (3)在S区有一个贸易市场P,它建在公路与铁路所成角的平分线上,要从P点建两条路,一条到公路,一条到铁路,怎样修才能使路最短?它们有怎样的数量关系呢?

  (五)小结作业

  小结:通过这节课的学习,你有什么收获?你对今天的学习还有什么疑问吗?

  作业:必做题,选做题,思考题:角平分线性质的逆命题并证明。

  四、板书设计

  (考生自拟)

  五、教学反思

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