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　　篇一：企业管理概论学习体会

　　《企业管理概论》学习体会

　　第一次上课时，很兴奋，坐在好不容易抢到的第四排的位子上，迷迷糊糊的听完了我的第一节企业管理概论课——因为有好多比较专业的词汇都听不懂。不过，后来就渐渐好了，陌生的词汇依然很多，但是习惯了上企业管理课的感觉和氛围，听到了陌生词汇可以稍微猜得出来意思，而不像第一节课时的完全迷茫了。

　　上企业管理概论课的总体感觉是比较轻松，不像上课，像是在听演讲。听起来很有趣，但是上完课之后又经常会忘记一部分比较知识性的内容。因为课程内容比较有系统，所以听起来不会没有头绪。

　　上完了这学期的概论课，学到了一些很基础的企业管理知识。但就我个人而言，对以下三点内容尤其印象深刻。

　　一. 美国哈佛大学的迈克尔·波特教授的竞争五力理论。在此之前一提到行业内的竞争力量，我们多会想到行业内已有的竞争者。而迈克尔教授却将竞争力量总结为五种：行业内现有企业的竞争、新加入者的威胁、替代品的威胁、购买方的议价能力、供应方的议价能力。前两种竞争力量是我们比较容易想到与理解的，因为都是在同一个行业内的竞争力量。而替代品的威胁，则是在不同行业与领域内，却具有某些相似功能的可以起到替代作用的竞争力量。比如说，两个产品，一个是香皂一个是沐浴露，虽然两种产品并不相同，但却具有十分强的可代替性，所以在分析竞争力量的时候，必须考虑到。相对与替代品的威胁这一竞争力量的提出，购买方的议价能力以及供应方的议价能力这两个竞争力量的提出更加让人出乎意料。因为这两个竞争力量完全不是和产成品一个行业的，完全不符合人们传统观念中的“竞争力量即同行”。但是仔细一想，又觉得这种理论十分有道理。行业内现有企业的竞争、新加入者的威胁、替代品的威胁这三种竞争力量实际上是三种横向上的竞争力量，而购买方的议价能力、供应方的议价能力则是纵向上的竞争力量，是一种上游与下游上的竞争力量。老师讲课时，曾以国美电器和苏宁电器为例，解释这一观点。国美与苏宁之所以能如此快速的发展到如此大的规模，很大一个原因就是它们具有强大的议价能力。所以，它们一方面对消费者拿出十分低廉的产品，从而抓住市场。

　　 二. 压低供货商的价格，保证自己的利润。 企业文化理论。企业文化兴起于日本，是上个世纪七十年代后日本经济迅速崛起的主要原因。企业文化不仅仅是一种企业制度，它更像是一种氛围、一种默契，是一种软性的制度。这使我想起一种现在很流行的营销的手段——软文。当消费者面对各种广告的轰炸已经麻木、失去信任时，他们往往会去收集一些关于产品的使用者或者是权威人士的评价。所以，企业就开始利用消费者的这些对使用者或者权威人士的信任，让使用者或者权威人士委婉的赞扬自己的产品，从而起到了营销的效果。企业文化也是这样——当企业制度这种硬性规定无法激起劳动者的劳动积极性时，相比之下的比较柔和的企业文化反而更能激励劳动者，增强企业的向心力。

　　三. 市场营销。这是我在整个企业管理概论课中最喜欢的一部分，觉得它最有趣。以前一提到市场营销，脑袋里就会浮现一个推销员死缠烂打的向顾客推销自己的产品的画面。可是学了市场营销之后，才发现自己以前对市场营销的认识是如此的狭隘与片面。市场营销不仅仅是把已经制成的产品卖出去，而是在产品生产之前就开始了。首先，企业就要根据市场的需求来生产产品，同时还要根据目标顾客对产品的评价、竞争者的定位、目标市场潜在的竞争优势以及企业自身的竞争优势进行市场定位。市场定位对于一个产品甚至是一个企业来说十分重要。如由于定位失败而导致退出中国市场的西门子手机以及定位在年轻人市场而在中国占据大片市场的的NOKIA手机。有了符合市场的产品和合适的市场定位，还需要正确的市场营销策略。上课时，老师主要介绍了常见的4p’s策略，即产品、价格、渠道和促销。

　　以上，是我在知识上的收获与感悟。下面，我要讲的是在学习的过程中的收获和感悟。首先，正如我们的课程名字《企业管理概论》一样，尽管老师很想要多教我们一些东西，但由于课程的时间不够，我们只能粗略的大概的对企业管理的大的框架进行了解，窥到一些企业管理的大概内容，使我们在学习企业管理时心里有一个底，学起来有一个头绪。学了这门课程之后，我对企业管理的大概内容有了一个初步的了解，不像刚开学时那么盲目连自己学的是什么都不知道了。其次，通过学习这门课程，我们可以了解自己到底对企业管理的哪方面比较有兴趣，可以有助于我们大二时依据此来选择自己要学习的小专业。我觉得通过这一学期的学习，我对人力资源以及市场营销的专业比较感兴趣。我觉得挺这两章的课时比较有意思，而且比较活泼。所以，在以后我会比较关注这两方面的信息，看自己是不是真的喜欢以及适合学这两方面，以确定自己以后的小专业。最后，我的体会是，虽然企业管理听起来是一个很大的概念，但它其实在我们生活的方方面面都有体现。老师也常常举自己生活中简单易懂的例子，来帮我们理解一些比较复杂的概念。所以，在以后的学习中，我们应该多将学习到的东西与自己的生活结合。这一方面可以加深我们对知识的理解，一方面也可以使我们学有所用。

　　一学期的企业管理概论课已经结束了，收获很多，留下的问题与疑问也很多。希望可以在以后的学习中解决这些疑问。

　　篇二：工程管理概论的学习体会和今后安排

　　工程管理概论的学习体会和今后安排

　　工程管理系工管0803：张泽鸿 指导老师：陈群

　　摘要：阐述本学期陈群老师所教授的《工程管理概论》这门课的学习体会和心得；明确今后自己大学生活三年的规划和自己达到奋斗目标。

　　关键词：工程管理概论；职业定位；大学生活的时间安排

　　引言：

　　《工程管理概论》是工程管理专业的必修课，是对学生进行的专业启蒙的课程。在整个工程管理教学课程体系中，“工程管理概论”占据极为重要的地位。

　　通过这学期学习“工程管理概论”，我有以下几点认识：

　　一、 对工程管理专业毕业生的总体要求

　　按照我国的学位管理条例第四条规定：“高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：

　　（一）较好的掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；

　　（二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

　　工程管理专业是为了我国工程建设领域培养专业化的管理人才，由于管理者对工程的重要作用，人们对他的知识结构、能力和素质的要求越来越高。按照工程和工程管理的特点，以及学生第一职业定位确定培养目标、课程体系、实践环节。

　　二、 工程管理专业的课程体系

　　（一）基础课程包括法律基础、马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论、高等数学、线性代数、大学英语、概率与数理统计、大学物理、计算机及其应用课程等。

　　（二）工程管理专业的本科平台课程包括：

　　1．技术基础。工程管理者通常必须具有专业知识，如土木工程或其他专业工程。以土木工程（工民建）技术为主体；

　　其中技术平台课程有工程制图、工程测量、房屋建筑学、土木工程概论、工程力学、工程结构、城市规划、建筑材料、建筑设备概论、工程施工等。

　　技术知识的补充：工程相关专业：规划、建筑学、环境工程、设备工程、智能化系统、工程相关的工艺（化工、核能、污水处理等）。各个工程专业的界面

　　（专业衔接处）。

　　2．管理学平台；管理学原理、以工程项目管理为主体；运筹学；工程估价、工程项目管理、会计学原理；管理信息系统。系统工程、组织行为学、财务管理等理论和方法；

　　3．工程经济学；统计学；经济学、工程经济学、金融与保险、统计学；工程估价；

　　4．工程法律和合同。经济法、建设法律和工程合同法律制度。工程合同管理。

　　5．其他，如外语和计算机等课程。

　　三、 工程管理专业学生毕业后的发展

　　1．工程管理专业人员的需求量大，有广泛的适用性。

　　2．工程管理专业与高科技（如电子类）专业毕业生发展又很大区别，需要知识和经验的积累。本专业领域的工作就像中医，越老越值钱。学生在本领域的发展需要一个较长的发展过程。学生必须一步一个脚印的发展，逐渐向高层次发展，不要操之过急！

　　3．从工程现场开始，增强实践能力。工程管理应立足现场工作，而不是办公室的工作；但现在学生自我定位的问题：希望坐办公室；希望到房地产公司的职能部门；希望直接到项目管理型（监理、造价咨询、招标代理）公司工作；最不希望到施工企业。这对他的持续发展不利的。

　　在国外，咨询公司、项目管理公司的管理人员通常都要来自于施工企业或设计单位，有工程实施的经验。甚至设计单位的人员都要由一定的施工经验和经历。

　　4．考证：建造师、监理工程师、造价师等；

　　5．多维的发展：项目管理广泛的适应性，是综合性人才；可以在施工管理；造价管理；国际工程；房地产；物业管理等领域从事工作。

　　注重国际工程和推行总承包对人才需求有变化，需要外语和计算机能力；对国际工程事务的掌握；工程项目全生命期管理。

　　6．管好自己的战略，管好自己的项目。毕业后，学生注重发展路径设计－－常做自己的发展战略研究。把握自己的发展路径。

　　四、 学习时间和计划设置

　　通过上述的学习认识，我对自己进行了一次职业定位：

　　为了实现以上的目标，我对自己的大学余下的三年进行了如下安排：

　　表1： 未来三年学习计划安排表

　　《工程管理概论》这本书只是对于工程管理专业学生的一门基础课程，我们需要学习的还有很多，这需要我们不断深究，去拓展知识。但通过这16个课

　　时的学习，我了解到很多有关于本专业的知识，并对于我剩下三年大学生活做了初步规划，并制定了我的目标方向，我会根据自己的学习安排，朝着自己的目标前进。

　　参考文献：

　　[1]《工程管理概论》——成虎 著

　　[2] 福建工程学院 副教授 陈群 课程PPT

　　篇三：学习《人力资源管理概论》心得体会

　　学习《人力资源管理概论》心得体会

　　通过《人力资源管理概论》课程的学习，我认识到随着人力资源专业的发展与成熟，人力资源工作的使命不断得到提升，人力资源不再是传统意义上的单纯人事管理，已逐步上升到了战略的高度，与企业的生存发展密切相关。 在企业中，衡量人力资源使用效率如何，就要看对人的能动性、积极性调动的如何，发挥的怎样，如何管理好人力资源，做到人尽其用是人力资源管理的关键。通过学习，结合实际，我个人认为要做好人力资源工作就要做好以下几个方面。

　　一、做好人力资源战略规划

　　要依据公司的人力资源战略和实际发展状况，组织制定公司的招聘制度、培训制度、薪酬考核制度、人事档案管理制度、员工手册等规章制度，并组织实施；同时做好工作分析、岗位说明书与定岗定编工作，提出机构设置和岗位职责设计方案，并对公司组织结构设计提出改进方案。

　　二、做好人员的招聘与配置

　　在招聘渠道方面，可以通过内部招聘、人才中介、现场招聘、网络招聘、校园招聘、广告招聘等。在人才选拔方面，可采用面试、笔试、人才测评相结合的方法；在人才录用方面，要重学历更重能力，重资历更重业绩。在人员配置方面，要组织相关部门共同制订合理的人员编制，并鼓励员工在公司范围内适当的轮岗及合理的流动。

　　三、做好员工的培训与发展工作

　　在培训内容上可分文化与战略、职业技能、专业技能和管理技能四个部分实施。在培训层次上可分为三类：包括高层培训、中层培训、职员培训。在培训性质上又可分为入职培训、在职培训和晋升培训。在培训渠道上分为岗位实习、业余自学、课堂培训、外派培训、参观考察、企业交流、外请讲师等等。并通过人才测评、个人培训需求调查、公司对岗位的要求等方面来帮助员工制订职业生涯规划、组织相关培训，保障员工与企业共同发展。

　　四、做好绩效与激励工作

　　通过有效的激励机制，能够开发员工的潜能，提高组织的绩效。坚持定量评价与定性评价相结合，结果评价与行为评价相结合，个人评价与上级评价相结合，季度评价与年度评价相结合，个人收入与公司效益相结合。并可以建立相应工作所需流程、报表等体现工作内容、业绩的资料，这样既可以详细说明员工本身的工作量及完成情况，同样利于企业推行长期的绩效考核并落到实处。

　　五、做好薪酬福利工作

　　以岗位为核心，建立岗位评价体系，给各个岗位进行客观公正的评价，制定合理的工资标准，在同工同酬的前提下，保持一定的灵活性。岗位相同，不同资历和能力的人则工资可以有差别。相同的岗位、相同的资历，因个人的绩效不同，获得报酬也应该不一样。在福利方面，要逐步完善集体福利和个性福利。集体福利如食宿、交通、有薪假期等；个性福利如给予学习机会、疾病补助等。

　　六、建立企业和员工的和谐关系

　　要做到深入了解每一个员工的工作和生活情况，及时解决员工工作和生活中的问题。如工作关系、工作压力、岗位能力、培训需求、生活问题、家庭问题、心理问题、个人成长等等。

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