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　　学校有关关处室要加强督导检查工作，将师生文明素质教育工作列为年度考核的重要内容，及时指导和掌握各处室、级部工作开展情况，确保活动达到预期目标。如下是中国人才网给大家整理的争做文明教师征文，希望对大家有所作用。

　　争做文明教师征文篇【一】

　　面对21世纪高速发展的世界，地球环境状况日趋严重，人类社会已更加关注环境问题，为了保护人类的共同家园——地球。环境保护工作已是衡量一个国家、一个民族、一个单位和一个人文明素质高低的重要标准。所以，我们必须行动起来，从自己做起，从日常生活小事做起，积极参与到环境保护工作中去。

　　在环境保护工作中，最主要的是要开展环保教育，把环保教育纳入到公民道德教育中，其中最主要的是把环保教育融入到学校教育体系之中。人类是否有碧海蓝天的未来，美好的家园，直接决定于现在孩子的环保意识和素质，直接决定于现在教师对孩子环保教育的质量高低，直接决定于现在教师的环保素质和意识。

　　如果说：一个优秀 教师是学生起步时的支持者;是学生迷茫时的引导员;是学生急躁时的镇静剂;是学生成功时的垫脚石。那么一个优秀的教师也应是环境教育践行者和传播者。要以创建绿色学校为平台，努力建设绿色校园，争做文明教师。这就要求：

　　一、教师要首先具备高水平的和强烈的环境意识，深刻理解人与环境的关系;理解可持续发展与人类未来的关系;理解人类日常行为与环境的关系;不断强化提高对环境问题的关注、主动学习大量的环境保护知识、并认真细致的思考与分析。这样在开展环境保护教育工作中才能做到有的放施，游刃有余。

　　二、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保教育活动

　　培养具有环保意识的现代文明公民，不可能一蹴而就，教师必须把环保教育纳入到教育教学的方方面面，发挥课堂教学的主渠道作用，才能使环保教育工作高效、长期的进行下去，最终培养出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。教师要在课堂教学中结合本学科特点渗透环境教育。这样学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，使环保教育就起到“润物细无声”的效果。

　　三、在教育活动中进行环境教育。

　　依据小学生的身心发展特点，要开展形式多样、内容丰富的环境教育活动课。开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动。使环保教育“寓教于乐”。教师在课堂主渠道中进行环境教育的同时，要开展环境环境教育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。成立环境兴趣小组和环保志愿者队伍。环境兴趣小组和环保志愿者队伍既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境教育活动的引领者，并在学校环境教育工作中起到示范作用。如;环境兴趣小组在班级开展养绿养殖活动、举办环保黑板报、手抄报、宣传栏、环保监督等活动等;带领学生参观水厂、走进自然、建立“二手货”交易市场、假期返校美化校园、环保倡议等。这些活动的开展，使学生不仅接受了“人与自然”和谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和谐相处人文情怀的教育，同时推动了学校的德育工作，丰富了教师的德育内容。

　　四、开展内容丰富的环保专题活动，培养学生保护环境的意识

　　教师要通过“世界环境日”、“世界地球日”、“植树节”、“爱鸟周”、“师生环境知识问答”、“环境知识”测试、家庭环保问卷调查、“小手牵大手”环保进万家、开展学生环境征文评比等专题活动的。这些教育活动的开展不仅提高了师生环境素养，拓展了环境教育的内涵，而且把环境教育推到了社会，推到家庭。如从学生环保征文中可以看到，孩子以独特的眼光和视角，表达了对现在环境现状的忧虑;对破坏环境行为的愤慨;呼吁社会和家庭要重视环保;对蓝天绿水美好环境向往等情感。这些活动的开展，让学生从小就能明白自己肩负着环保的责任。

　　五、拓展环保教育内涵，提升教育教学品位。

　　建绿色校园，争做文明教师过程中，教师不仅是教育者，更是环境保护的实行者和示范者。教师在日常生活和工作中要节约一张纸、一粒米和一滴水，养成垃圾分类处理、爱护花草树木等保护环境的良好习惯。在美化校园和家园的同时，为学生做出保护环境的好榜样。起到“师者为范”的作用。教师要以建绿色校园为契机，努力实施素质教育，全方位，多角度地提高教育教学水平，努力营造学校校园文化，使校园墙画、壁画、专栏等图文并茂，形式多样，图文与绿化交相辉映。热心关爱有困难的学生，真正使教师的工作普惠每一个学生，让教师的文明和文明的教师走进“绿色环境”、形成“绿色心灵”。

　　胡锦涛总书记在党的十七大政治报告中明确了我国今后发展的指导思想是：科学发展观。广大教师要在创建“绿色”校园过程中，努力提高自己的环保意识和水平，加强学习，争做文明的教师，争做文明的传播者，这才无愧新时代教师的光荣称号。

　　争做文明教师征文篇【二】

　　通过教师师德与礼仪的学习，让我有了很深的感触，细想起来，师德与礼仪对于成为一名好教师是多么的重要。‰

　　教师在教育过程中有着举足轻重的地位。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到学生的素质教育能否得以顺利地实施。通过一段时间的学习，我对师德的含义有了更深的理解。‰

　　首先，教师必须有高尚的品德。教师这一职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质好与坏，将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的教育科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心得以健康的发展。因而作为教师，必须要有着高尚的思想境界，纯洁美好的心灵，以及特有的人格魅力，在工作中，教师要甘于奉献，耐得住寂寞，经受得住挫折，能够全身心地投入到教学实践中去，谈到这，让我想起来陶行知老先生所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。不仅如此，教师要不断更新充实自己的学识，做一名博学多才的教师也是非常总要的。‰

　　“教师是文明礼仪的化身”，这句话也深刻表明了教师被赋予的真正使命。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。那些人民心目中最喜欢的教师，总是那些热情友好、文明礼貌、知识渊博，循循善诱的育人楷模。所以，当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应该首先向他们展示我们良好的学校教师形象，因为教师是学校教育工作的主体，他不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。‰

　　有人说：“好教师是在课堂上显得比平时更漂亮的人”。显然，这漂亮的源泉就是教师的学识。一名优秀的教师应该努力让自己的学生向往真理、向往知识，能够激发学生强烈的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。一名知识缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的老师，即使无限付出，即使是学生真诚的朋友，也不算是一名优秀的教师，更算不上是一名师德高尚的教师。对教师而言，提升学识魅力的唯一途径就是不断学习、不断积累。‰

　　教师被誉为“人类灵魂的工程师”，灵魂的工程应该是所有工程之中最艰难、最精细、最高水平的工程。‰

　　所以说师德与礼仪对于一名教师来说是非常重要的，我会身体力行，认真学习师德礼仪，学习“四有”教师精神，做党和人民满意的好老师。

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