【www.0413xx.com--家长会发言稿】
亲子关系
单亲家庭里,一个大人担负了全部抚养和教育的责任,日常的事务会让单亲家长加倍的辛苦,而独自承担教育的责任也会带来相应的忧虑和压力。但是,同时其中也蕴藏着单亲家庭特有的优势:
其一,家长的教育少了双亲家庭的干扰和分歧,而事实上,教育意见的分歧是导致很多家庭子女教育失败的重要原因;
其二,较易激发孩子的合作和自立精神。面对繁杂的家庭事务,仅靠单亲家长一个人是很吃力的。当家里的各项事务总不能不处理时,单亲家长就得和子女真同协商家庭管理的方式,彼此针对相互的需要共同合作,而孩子也往往更能体会家长的不易和生活的艰辛。这种现实的需要会促使孩子合作精神和自立能力的产生。
其三,更容易结成亲密牢固的亲情关系。总体来讲,单亲家庭的子女对于父亲或母亲的困难的体谅远远高于双亲家庭子女,而亲子双方也更愿意为对方作出牺牲,当红歌手周杰伦、李玟就是明例。
(周杰伦为妈妈写的歌《听妈妈的话》成为国小教材,更在母亲节被许多人献唱给妈妈,而他受访时说的话:“为我妈,我可以做任何事。”除感动周妈妈外,影响力更是无远弗届。)
自我成长
人的本性中,有一种“好逸恶劳、趋乐避苦”的倾向,双亲家庭中有很多彼此的依赖和迁就,无形当中,人们精神上的独立以及自我的完整受到了压抑,很多人结婚后变得为家庭而活,不同程度上丧失了自我的意志,也妨碍了自我成长。
单亲家庭成员必须面临家庭经济上、心理上以及社会关系上的种种挫折,他们在无形之中学到了更多的社会技巧,发展出对挫折的容忍度,形成坚韧、灵活、务实的品质,他们更愿意吃苦、更善解人意、更懂得感恩。这些品质虽然是在痛苦之中锻炼产生,却为他们尤其是孩子将来的良好发展打下良好的基础。
单亲家庭打破了原有的平衡,“迫使”人们依靠自己。离婚虽然是一个“失落”的过程,但是一旦度过失落期,单亲家长往往会发现自己可以拥有一片这么晴朗的天空,正如有些单亲妈妈所言:“离婚后,我才发现自己又有能力又有毅力,工作的压力不小,但我和子女可以生活无虞。这些日子以来,我成长许多,那种领悟实在太美妙,我总算知道自己是谁,站在什么位置。”这种没有自我怀疑的成就感及其所拥有的积极态度,是一种健康人格的重要内容,也是单亲生活送给她们的珍贵礼物。
未婚妈妈:孩子来了我就要守护
这是一个隐秘的群体。
当公众的视线聚焦于那些举报贪腐官员的“情妇”、出没于网络间的炫富女等人物身上时,很少有人注意到,人群中还有很多未婚妈妈,独自拉扯孩子长大。
相关法律规定,婚生和非婚生子女享有同等权利,在生活相对困难的未婚妈妈群体,她们守护着小生命的尊严,存留着对未来的期望;现实中,她们承受着道德、规章制度、情感、经济上的种种压力。网络里,她们互助互慰,抱团取暖。
截至目前,有关我国“未婚妈妈”的总体数量,尚无机构或部门有过权威统计。专家认为,对未婚生育现象的关注亟待加强。
飞飞出生那天,北京大暴雨。生完飞飞,乔敏接到了母亲的电话。电话传来浓重的贵州口音:姑娘,你是不是遇到朗个事嘞?你跟我谈嘛。
母亲说,前一天夜里,她和乔敏的父亲都做了奇怪的梦。
父亲的梦是:女儿掉进了粪坑里;母亲的梦跟那天的情景很像:乔敏奔走在暴雨里,“叫也不应,漫天大雨里就你孤单单一个人。”
孩子来了我就要守护
一年半之后,乔敏才告诉老家山村里的父母,打电话那天,她在北京生下了一个儿子。那天是2007年8月1日。
乔敏,贵州人,10年前来京打拼,是电子设备销售员,那年她21岁。来京第一年,这位一笑就会露出两颗虎牙的女孩,认识了飞飞的爸爸。在一起3年,一次激烈的争吵后,两人负气分手。
几个月后,乔敏发现怀孕,找到飞飞爸爸,男人说:他把另一个女人肚子搞大了,刚同她闪婚。
医生说乔敏子宫后位,属于不易受孕体质。如果选择流产,“意味着以后很可能再也无法当母亲。”
乔敏决定留下这条生命。
生产的那天,雨下得特别大,钱不够,医院附近的取款机一次只能取2000块钱,乔敏挺着大肚子,雨中走了三里路,找了4个取款机取钱。
生产后,摇篮里的宝宝身旁,没有家人,没有丈夫,每当想起那天,她总是“先哭一场”,然后“跟所有人说我不后悔。”
一个女人独立抚养孩子,这本身就是一种坚强的品质。大众舆论近些年随着社会风气的开化,也渐渐给这些未婚妈妈们道德上的通行。
国内最著名的例子莫过于吴绮莉诞下的“小龙女”,过了这么多年,也没见发生什么非比寻常的事。我倒有些赞赏这些未婚妈妈的洒脱。
而现在,许多未婚妈妈面临的问题更多的是物质和制度上的。许多孩子只由妈妈一己之力抚养,而现在,许多正常家庭都觉得抚养一个孩子有压力,何况一人呢。
未婚妈妈所面临共同的现实问题是:非婚生子没有准生证。公立医院都没法建档,只能去私立医院,价格高昂。
而相比给孩子上户口来讲,这些困难都是九牛一毛。
飞飞的爸爸是北京户口。飞飞出生后,乔敏曾想着给飞飞弄个北京户口。
几年过去,户口一直没办下来。乔敏咨询北京计生部门,非婚生子,孩子若想取得北京户口根本没有可能。
回贵州办理,当地计生部门也不肯给飞飞落户,“你都不在贵州,我们知道孩子是哪儿来的?”一句话把乔敏噎了回来。
“在我国,受制于传统观念和计生政策,这一群体一直在主流视线之外。”杨菊华认为。
杨菊华是中国人民大学人口学系、人口与发展研究中心教授,在她看来,目前青少年普遍早熟,而青年选择婚姻的年限却一再延后,这意味着从成熟之后到进入婚姻之前,有一段超过10年的真空期。
“我国的生育关怀、服务,大多是针对婚后女性开展的。这样一来,这10多年的真空期伴随着人们性观念的开放,未婚妈妈的产生和扩大成为必然。”杨菊华介绍,在西方社会,女性有选择未婚生育的权利,她们当中特别困难的,政府和民间组织会提供完善的公共服务。
“是时候好好审视这个群体了。女性生育权既不应该成为婚姻的附庸,也不应该被滥用引发生而不养等社会问题。”杨菊华说,不管是政策制定还是学术领域,对未婚生育现象的关注目前都不多。
有专家建议,希望那些准未婚妈妈能冷静理性,不要冲动,要多为孩子想想。现实的困境是:仅靠妈妈一人的经济支撑,不利于孩子的成长,对孩子未来健全人格的形成亦有风险,孩子将来与社会的融合度,也得不到保障。
离婚了 不要忽视对孩子的伤害
如今,离婚率越来越高了,不过,对于有孩子的朋友们来说最好不要离婚,因为,离婚对孩子造成的心理伤害要远比大人想像的要多。生活中很多孩子因父母离婚,而做出自虐事件,透过这些事件,我们应该更全面的了解一下父母离婚对孩子造成的心理伤害。
父母离婚的孩子会产生怎么样的心理呢?
1、不安全心理:父母准备离婚时的争吵和不和谐,都会使孩子怀疑自己是否可爱,是否有价值,从而产生不安全心理。
2、自卑心理:一旦父母离异,不管孩子跟着哪一方或者祖父母,孩子都会认为失去了亲人,整天忧心忡忡,感觉在小伙伴面前抬不起头来,失去了学习的信心和动力。
3、对立心理:由于父母的离异,孩子得不到积极的关注,为了赢得更多的关注,就总想在别的孩子面前表现出自己的绝对权威,对父母甚至周围的人产生对立情绪。另一种倾向是“破罐子破摔”心理,这样的孩子往往性格暴躁,有的甚至表现的很残忍。
4、角色行为的误导:孩子周围的榜样和成人的模仿对儿童性格及行为发展的影响尤为重要,家庭的离异,造成孩子被迫与父母中的一人生活。如果男孩与母亲生活在一起,那么他们接触更多的是女性的角色行为,生活里缺少了具有阳刚之气的父亲的榜样,性格中也就缺少这方面的素质;相反,如果女孩与父亲生活在一起,那么他们接触更多的是男性的角色行为,生活里又可能缺少了具有阴柔之美的母亲的榜样,性格中也就缺少这方面的素质,变得大大咧咧,这对其成年以后的行为及社会适应能力无疑会产生重要的影响。
父母离婚对孩子造成的心理伤害不容忽视。希望家长朋友们在面对婚姻、家庭与子女的时候,能够负起自己应负的责任,即便夫妻感情确实破裂,也应当想办法来尽量减少离婚给孩子带来的伤害。
单亲儿童心理问题及教育对策探讨
近年来,伴随着离婚率上升,单亲儿童数量增大已成为一个不容忽视的社会问题。
据统计,目前单亲母亲约占已婚妇女的10%~15%,在我市的几所小学里,每个班单亲儿童的比例平均在10%~20%(由低年级到高年级呈上升趋势)。
单亲家庭中最大的问题,就是子女问题。随着社会的发展、物质条件的提高,人们开始把关注的目光由生存条件的物质饱暖转向人心灵的健全。许多人逐步认识到:一个父母双全、温馨美好的家庭气氛对孩子的身心健康尤其是健康人格的形成所起的作用,比物质条件更重要,物质条件再好的单亲家庭,也是一种有缺陷的家庭。
一、单亲儿童心理问题的表现
由于家庭变故尤其是父母离异对未成年的孩子无疑会产生心理上的压力、精神上的困扰,形成与一般家庭孩子不同的心态,其在认知水平及人格方面往往表现出较多的缺陷,其心理往往表现出一些消极的不良情绪和问题。
1.学习上主要表现为学习困难,作业拖拉,学习成绩下降,自控能力差,影响课堂纪律。
2.情绪和情感不稳定,常大起大落,恐惧,焦虑,忧郁,悲伤,情感脆弱,过度敏感,多愁善感,固执,好走极端,有时过分冲动,不考虑后果。性格上孤独冷漠,早熟,对人戒备心重,防范意识强,甚至有抵触和敌视心态。人际交往上不合群,不喜欢与人交往,有意疏远别人。
3.经常自卑自责,消极地看待自己,害怕困难,不作任何努力轻而易举地放弃自己的目标。有的孩子又过于敏感、好胜,什么都要超过别人,忌妒心重。
4.有的孩子道德识辨能力不强,自控力差,盲目模仿社会上的不良行为,如打架、骂人、说谎、逃学、搞恶作剧、破坏公物,有些孩子甚至有偷盗、行为。
5.有些孩子吸烟、酗酒,个别的早恋、离家出走等。
对单亲儿童存在较多的这些不健康心态及行为,如不及时纠正,就会使孩子性格扭曲,心理变态,影响学习,严重影响其情感、意志和品质的发展。
二、用心理辅导解决单亲儿童的心理问题
对单亲儿童的心理问题,究竟应采取什么方法呢?最有效的方法就是心理辅导,依据心理学的原则,通过教师、家长与孩子之间的交往。以语言、表情、态度和行为影响,排除孩子在认知、情感、性格、态度和行为方面的心理障碍,减轻或消除孩子痛苦的各种情绪和行为,避免身心疾病的发生,促使孩子在认知、情感、意志、性格、能力和品质等方面得到全面和谐的发展,简单地说就是从孩子的认知、情绪和行为上帮助他们。在这方面我们广大的教育工作者在教育实践中已经作出了很多有益的尝试,并取得了显著的成效。
对单亲儿童进行心理辅导应注意以下几点。
(一)加强沟通
教师和家长与单亲儿童在心理上相互理解,相互信任,相互沟通,是做好心理辅导的基础。在进行心理辅导时,要设身处地用儿童的眼光去看他们的世界,体察他们的感受,体会他们的思想,进入他们的情绪和思维领域之中,以他们的心情去了解他们的心,也以他们的思想去思考事物。这样就能观察儿童的内心世界,体谅儿童的需要。只有当孩子们觉得教师和家长是真正理解和体谅他们时,才会舒畅和愉快,把心中的秘密告诉你,并且认真地倾听你的心声,从而接受教师和家长的教育,与孩子的沟通才会取得显著效果。
1.用教育疏导和劝慰方法消除单亲儿童与父(母)的隔阂。心理学家约翰·洛克雷说:“说理是对待儿童的真正办法。”我们的教师及离异的父(母)要学会给孩子讲道理,帮助孩子们正确看待单亲事实,重新认识父(母)之爱,教师在与孩子谈话时,要有意突出父(母)爱他们的一面,打消他们对父(母)的怨气。还要委婉地向孩子解释,父母离异是大人们的事,这也是现代生活中很正常的现象,不必过于耿耿于怀,父(母)之间的关系可以改变,但孩子与父(母)是亲子之情──是由血缘纽带相连接,是不可改变的,不仅要让孩子知道,还应在做离异家长的工作中点明这一点。激发家长的亲子之情和抚养关爱孩子的责任感。同时,父(母)也要明确亲子之情不变这个事实和道理,不但要用真诚慈爱的语言向孩子表明对孩子的爱永远不变,而且还要用实际行动来体现对孩子的爱并没有减少。例如我们在做家长思想工作的时候,我们可以让有条件的离异父母每隔一段时间一起和孩子做一些有益的活动,逛公园、参观展览等。当父(母)各自组成新家时,让孩子轮流在双方家庭各住一段时间,并经常让孩子在父(母)双方之间来往,以培养父(母)和孩子之间的亲子之情,双方都要关心孩子的进步,要抽出时间轮流为孩子开家长会等。总之,只有让孩子懂得亲子之爱是不变的,才能扭转他们的认识,恢复父母在他们心中的慈爱形象。通过这些教育启发,让单亲儿童感受到来自父母、老师给予的心理支持,有安全感。
2.用渲泻的方法让单亲儿童倾诉心中的苦闷、委屈。父母离异的现实环境和氛围,常常使单亲儿童变得沉默,像个“小大人”,不愿在家中诉说苦闷。作为教师就要主动及时和孩子沟通,主动和孩子谈心,鼓励他们说出心里话,让他(她)们释放心中的苦闷、委屈、痛苦。通过引导和帮助,让儿童渲泻心中的苦闷,达到心理平衡,心情变得开朗起来。单亲儿童的家长要想尽办法帮助孩子疏导他们的情绪,要使孩子能愿意向父(母)倾诉心曲,并得到父母的开导和帮助。
3.重视“爱”的教育,创造奉献爱的机会
教师应该用“爱心”行动来表示对单亲儿童的特殊关爱,以情来感动他们,比如可以在单亲儿童过生日时赠送一件小礼物,在学习困难时多加以辅导,生活上要关心冷暖温饱,有时还可以把学生请到家中做几样拿手菜,以真情来感动他们。学校和班级也要开展一系列的“爱心”活动,发挥集体力量来帮助单亲儿童,使他们体会集体的温暖。在这方面,佳木斯市第十七小学曾做过有益的尝试。⑴学校领导、教师与单亲子女“结对子、献爱心”,坚持与他们谈心交流,坚持家访,平时尽最大努力帮助他们克服学习和生活上的困难,使孩子和家长们深受感动。⑵广大教师利用课间、节假日,为其做饭、洗衣服、补课、出去游玩等。⑶学校定期为单亲子女举办集体生日会,为他们创设交流展示才艺的舞台。通过系列活动,使这些学生在校生活得充实,心情愉快,逐渐弥补了家庭变故给他们带来的精神创伤。
对离异家庭的孩子来说,最受伤害的是心灵和情感。为此我们的家庭、学校、社会就要让他们把失落的爱捡回来。不但要为孩子奉献爱心,让孩子体验“爱”的美好情感,还要让孩子向别人奉献爱心,为他们创造奉献爱的机会。如帮助父(母)做些力所能及的家务,写一封感谢父母或老师的信,帮助同学克服一个小困难,为病残同学提供帮助,为希望工程献爱心,组织单亲学生到儿童福利院、老年公寓等处奉献爱心,让孩子们体验到世界到处都需要爱,爱的奉献一定能换回爱的温暖。
(二)尊重人格
在对单亲儿童进行心理辅导时要注意尊重儿童的人格。单亲家庭的孩子由于自己家庭的破损,往往会变得异常敏感,自尊也往往变得异常,要么是过强,只要觉得有一点儿不如他人,很可能对他的自尊是莫大的打击;要么是自卑感太重。心理学家爱默森认为:“教育成功的秘密在于尊重学生。”少年儿童追求自尊的意识将化为强大的动力。
1.学校、教师、家长在日常言行中一定要注意维护单亲儿童的自尊,要强调他们做得好的方面,不要过分夸大他们的错误,要多鼓励。学习或其它事情失败时,更要少说泄气话,而多鼓励。鼓励要及时,父(母)不能因为太忙、太累而顾不上关心孩子,也不要以大人的标准来要求孩子做一些力所不能及的事。
2.另外,对犯了过失而又有悔改表现的儿童,更需要信任、尊重,要有足够的耐心,切忌讽刺挖苦。教师在对儿童讲明道理的同时用实际行动来弥补他们造成的损失,抓住时机引起他们内心震动。其实儿童做错事情或者是做得不好,他自己也知道,老师和父(母)如果有足够的耐心,给他一份尊严,他也知道在以后的日子里如何做得更好来维护自己的尊严。
(三)激励自信
因父母离异,单亲儿童往往自信心不足,因为他们感到被抛弃。怎样帮助这些孩子恢复良好的自信呢?尼·德·列维托夫指出:“暗示学生相信自己的力量,相信改进的可能性,并把注意力集中在每个学生现有的优良品质和各种表现上。”教师要运用激励功能,激发他们的信念,让他们尝到成功的喜悦。要发现这些孩子身上的特长、优势、闪光点,表扬他们,激励他们。安排他们在各项活动中展示自己的才能,如担当主持人,在运动会上为班争光,担任学习委员、课代表,使其有“英雄有用武之地”的感觉。
单亲儿童的教育是一项系统工程,需要学校、社会、家庭综合管理,多管齐下,进而形成一种有利于单亲儿童身心健康发展的社会环境,使他们茁壮成长。
单亲孩子心理更加需要关爱
现在很多孩子都来自单亲家庭,单亲家庭的孩子心理问题比较多,在单亲家庭中,由于其父亲或者母亲忙于生活,从而忽略了孩子的教育,一般都存有心理问题,那么单亲孩子心理引导如何做呢,有关专家介绍,给孩子关爱是单亲孩子心理引导的关键。
单亲孩子心理关爱是关键的原因是什么?
单亲学生的心理障碍,家庭变故是根源。要教育好他们,光学校教育收效甚微。因为家庭和社会的负面影响之大,常出人料想。单亲学生的家庭,管理力度往往不够,或家长本人品行就有待提高。因此,在对单亲学生的教育中,要密切与他们的家庭取得联系与交流、沟通。有一个学生由于父母离异,随父亲生活,性格内向、孤僻。父亲爱打麻将,很少关心他心里有什么想法。教师通过家访,邀请其父参加联谊会,让孩子的父亲逐渐认识到言传身教和交流的重要性,从此,每天坚持和孩子一起散步,一起听音乐,父子成了朋友。
单亲孩子心理家庭和学校如何做?
营造“爱”的氛围。学校是学生成长影响最直接的环境。宽松、和谐、文明的校园氛围有利于学生发挥潜能,形成健全的人格。有一位学生,父亲因为犯罪被判极刑,他平时不爱说话,喜欢闷头看书,尤其是文学书籍,但报复心比较强。有一次上体育课,他被调皮的同学绊倒了,他爬起来就要和别人拼命,随便拿起什么都可以当武器。在老师的制止下,他仍然“暴跳如雷”,没多久,这个学生病了,班主任老师抓住机会,带着班里几个同学去看他,尤其是没有忘记叫上那位绊倒他的同学,这让他既意外又感动。
单亲孩子的心理特点
单亲是孩子惧怕面对的事情,没有了爸爸或者妈妈对于孩子来说都是带有伤害性的。对于这样的孩子来说,单亲的影响是一生的,我们作为外界必须了解他们遇到怎样的情况。那么,单亲家庭男孩心理会有哪些特点呢?
一、悲观自卑
由于家庭不完整,与其他孩子相比,单亲家庭的孩子从父母那里得到的关爱比较少,导致他们认为自己比别人差。在学习中缺乏自信和进取精神,总感觉各方面都不如人,不敢发表自己的意见和见解。终日孤独消沉,得过且过,总想着尽快离开学校去独立生活。
二、仇视封闭
由于家庭分裂,父母感情不和,容易使孩子产生敌视心理和封闭心理。有些孩子把对父母的恨转化为对老师、同学的冷淡,甚至敌视、厌恶他人,认为人与人之间无信任和善良可言,有报复和攻击行为;有的学生走入另一个极端,即封闭自我。把自己的真实情感和欲望掩盖起来,过分自我克制,把父母的离异作为参考,评价人和事,不轻易相信别人。从不表白自己的心愿,给人的印象是性格内向,寡言少语,与人相处缺乏热情,不愿与人交往,几乎没有知心朋友,对集体和他人的事漠不关心。
三、自恋孤僻
由于成长过程中出现不和谐的经历,有些单亲家庭的孩子心灵扭曲,嫉妒心理和自恋心理尤为强烈。对他人的长处、优势、荣誉和成绩十分不满,抱有憎恨情绪,冷嘲热讽,甚至做出不道德的行为。同时,他们自以为是,孤芳自赏,傲视一切,抱怨别人不重视自己,不分时间和场合的自我展示。
四、多疑嫉妒
单亲家庭孩子与正常家庭孩子对比,具有较强多疑、嫉妒心理特征的前者比后者高约3%。其表现为对别人的议论,对许多事情非常敏感,总怀疑别人在议论自己,猜疑别人是不是在说自己的坏话,猜疑老师是不是不信任自己了,假如一个活动没有让他参加就会胡思乱想。我认为,这种心理的产生与自卑心理有关,潜意识里还是怕别人看不起自己,于是就乱猜疑,好嫉妒。
另外,由于意外事故或疾病等原因造成的单亲家庭的孩子的心理比前一种要健康的多,他们自卑心理轻一些,性格比较正常。由于失去了一方亲人,他们反而变得很懂事,对活着的亲人更加爱戴,比较听家长的话,学习也比较努力。
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