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　　教学内容：义务教育《劳动与技术》（海燕出版社）三年级下册第十三课《剪纸》

　　活动目标：

　　1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。

　　2．学习剪纸的基本方法，培养学生的动手能力和审美能力。

　　活动重难点：

　　使用剪刀等工具剪出漂亮的剪纸作品。

　　活动准备：

　　1．教师准备：各种剪纸作品，相关的电教课件和设备。

　　2．学生准备：剪刀、彩色纸、固体胶、白纸、笔等。

　　活动过程：

　　一、激趣导入：

　　（一）师：今天老师让大家猜一个谜语。（出示课件）

　　谜语：汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱。（打一民间传统美术种类）

　　生：剪纸。板书：剪纸

　　师：剪纸是中国特有的民间艺术，是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式。一张普通的纸，在我们的剪刀下，几经翻转，就会变成栩栩如生的剪纸作品。我们用它们把生活装点得生机盎然，美丽如画。这充分表达了人们对美好生活的向往。几千年来，它以其独特的表现形式，深受人们的喜爱。（出示课件）让同学们欣赏

　　师：这是喜鹊报晓，预示着新年来了，好运也来了；看美猴王孙悟空手拿金箍棒，驾着祥云，在遥望前方是否有妖怪；慈祥的圣诞老人来给小朋友送礼物来了。这张是采用套色剪纸的方法，一只孔雀在骄傲的向人们展示它漂亮的羽毛。这是仿照北宋张择端的传世之作《清明上河图》完成的剪刻作品，它刀法纯熟，格调清新，忠实的保留了原作的清新淡雅、结构准确，比例合里的特点，作品中的房屋、车马、人物均刻画的栩栩如生、分毫不差。

　　师：你们看完这些剪纸，你想说什么，就说什么。

　　师：生活中我们可以在哪些地方看到剪纸作品？

　　生：窗花。

　　师：我们来欣赏一些图片，看一下剪纸用在什么地方？过年时贴在窗户上的窗花；结婚时贴在墙上或物品上的喜花；用在衣饰、鞋帽、枕头上的刺绣底样，农村过年时贴在门楣上的门笺。（出示课件）

　　师：大家是不是也想剪出漂亮的剪纸呢？

　　生：想。

　　师：我们今天就来一起学习剪纸。

　　二、讲授新知：

　　1、学习剪纸前我们先来学习剪纸的几种折法。（出示两张剪纸图），

　　老师先示范两张剪纸图的折法，请同学们打开书，学习书上的折法，自己先折一下，一张纸折一种。哪些同学想出不同的折法可以来给大家展示一下。

　　师：剪纸时，要根据表现对象的特征，选择合适的折法进行折叠

　　2、师；今天我们来剪团花和花边，团花是一种中心对称的图案；花边是一种连续对称的图案，它们都是单色对称图案。（演示剪纸步骤这时让学生仔细观察，培养学生的观察能力，提高记忆力）。

　　制作黑板上的一幅作品。

　　团花的剪纸步骤

　　1.取正方形一张纸，可以折叠一次也可以折叠多次

　　2.画纹样。

　　3.剪裁，按画好的纹样，沿着线剪。

　　师：花边用什么折法，画纹样时，怎么画？（一半）

　　剪花边时要注意哪些地方要有连接处。

　　三、操作实践：

　　师：你们先仿照老师制作的剪纸，然后再自己创作其它图形的剪纸。用剪刀时注意安全。

　　学生4人小组开始制作。（教师巡视）

　　四、交流展示：

　　选出好的作品，进行比较、评价。

　　师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？好在哪？（让学生各抒己见，发表自己的看法，以培养学生的分析能力和口头表达能力。）

　　五、拓展学习：

　　师：在我们的生活中，有很多剪纸的素材，发挥你的想象。你喜欢什么就剪什么，用什么颜色的纸都行。希望大家能创作出更美观、更具有实用价值的剪纸作品。

　　板书：

　　剪纸

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