[望江南]《望江南》和《渔家傲》的教学设计

更新时间:2020-01-04 来源:入党相关知识 点击:

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  【教学要求】

  了解古诗词相关知识,培养学生的想像力,提高学生鉴赏能力。

  【教学时间】

  一课时。

  【教学流程】

  一、导入

  一个星期以来,我们在我国古典文学宝库中漫游,感受了不同时代人物的智慧和才干。今天我们来到了本册的最后一站──古代诗词馆。

  首先,让我们来领略前两首词。

  二、品味鉴赏

  1、品读《望江南》:

  ⑴自由朗读此词,初谈感受。

  ⑵再读此词,把握大意。(可以小组协作)

  ⑶在以上基础上有感情读全词。

  ⑷有人说:诗是动的画,画是动的诗。现在请同学们在小组内说说此词中令你最动情的画面,然后在全班交流。

  ①一句女子临镜梳妆,着意修饰一番,满怀希望的盼着爱人归来。

  ②水波浩淼,船只如梭,来来往往,但不曾有一只小船为她停留。

  ③从日出到日落,失望的女子仍不忍离去,悄悄地守着余晖,而江水是悠悠无语的默默流去。

  ④芳草萋萋,江洲依旧,可是她要等的人还没有回来。

  ⑸古人留给后人愁绪是很丰富的,你还知道哪些写愁的诗句吗?

  2、品读《渔家傲》:

  ⑴自由朗读此词。

  ⑵从此词中你获得了哪些信息?

  ⑶下面听老师范读,请同学们闭上眼睛,看你听到了什么,看到了什么?

  ⑷请同学们继续乘着想像的翅膀,用笔将词中的画面描绘出来。

  ⑸你还知道哪些体现爱国情怀的诗句吗?(课外收集)

  三、小结

  今天,伴随着词风的婉约与豪放,我们与古人同愁同悲了一场,我们的生命也因此多了一份宝贵的情感经历,这对我们来说也是一笔不菲的财富。

  【板书】

  《望江南》(温庭筠)

  婉约

  悠悠不尽的思念和孤独

  《渔家傲》(范仲淹)

  豪放

  思家爱国,渴望建功立业

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