教师励志语录经典短句|教师经典格言语录

更新时间:2020-04-12 来源:教师工作总结 点击:

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  如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。这是CN人才网小编准备的教师经典格言语录,快来看看吧。

  1.教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  2.你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。

  3.知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  4.即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。

  5.愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

  6.尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  7.教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教师经典格言语录

  8.和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  9.儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

  10.给学生一个世界,给老师一片天空。

  11.人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。

  12.野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

  13.播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。

  14.以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。

  15.要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。

  16.教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

  17.这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

  18.培养人,就是培养他对前途的希望。

  19.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  20.不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。

  21.在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  22.懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践

  23.不尊重学生,就是不尊重自己。

  24.非学无以立身,非教无以立国。

  25.多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。

  26.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。

  27.没有教师的成长,学生的成长是不可能的。

  28.教师不仅是知识的传播者,而且是模范。

  29.爱就是教育,没有爱便没有教育。

  30.没有疑问就等于没有学问。

  31.有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

  32.教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

  33.问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

  34.手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

  35.教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  36.一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。

  37.能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。

  38.感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

  39.要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

  40.今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

  41.其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  42.如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。

  43.纳百川,容学问,立德行,善人品。

  44.有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  45.成绩主要说明学习起点的新状况,而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生,用发展的眼光看教师,用发展的眼光看学校。

  46.用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  47.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。

  48.坚持启发式,避免注入式。

  49.凡人有记性,有悟性。自十五以前,物欲未染,知识未开,则多记性,少悟性。自十五以后,知识既开,物欲渐染,则多悟性,少记性。故人凡有所当读书,皆当自十五以前使之熟读。

  50.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

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