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　　教学目的

　　1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等;?

　　2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力;?

　　3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感

　　教学环节

　　一、课前准备

　　利用参考书籍及相关网站，搜集中国戏曲的有关知识，做好参加戏曲大舞台活动的知识上和心理上的准备

　　推荐书目：

　　《中国少年儿童百科全书·文化艺术》?

　　《中国文化艺术丛书·中国戏曲》?

　　《中国文化艺术丛书·中国曲艺·杂技·木偶戏·皮影戏》?

　　《中国京剧艺术丛书·中小学京剧读本》?

　　推荐电视频道：

　　CCTV3戏曲节目?

　　CCTV3春节戏曲晚会?

　　CCTV1综艺大观?

　　CCTV1曲苑杂谈?

　　二、导入新课

　　以情导入：以戏曲音乐、画面导入新课，为本次活动营造浓郁的戏曲氛围。

　　三、讨论、交流戏曲知识

　　学生展示自己课前搜集的有关资料。先分组讨论，然后每组推举一两个代表在班上交流。教师可提供以下主题供学生选择

　　1.戏曲的含义

　　2.中国戏曲最早起源于哪些艺术形式?大约成熟于什么时代??

　　3.中国戏曲与文学(语文)的关系表现在哪些方面?举例说明。(搜集你认为最优美的一段唱词;说出一位你认为是最优秀的戏剧作家)

　　4.聊一聊京剧在中国戏民中的地位及京剧的脸谱知识

　　(1)脸谱知识介绍

　　(2)四大行当：生、旦、净、丑

　　(3)戏曲的虚拟动作

　　四、名段欣赏?

　　现场播放戏曲名段，让学生欣赏，从中感受戏曲的魅力，激发喜爱戏曲的情感

　　五、家乡戏大展台

　　说一说你的家乡有些什么地方戏?并向大家推荐一曲。

　　六、搞我与中国戏曲调查

　　目的是了解同学们及其家长对中国戏曲的了解和喜爱程度，旨在让学生明白：发扬光大中国的戏曲艺术人人有责

　　七、结束语

　　预期效果?

　　1.让学生全部动起来：会唱的唱，会演的演，不会唱、演的可以通过查找资料体会掌握知识的乐趣;?

　　2.课前搜集资料，课上交流、汇报，接受戏曲文化的熏陶;?

　　3.欣赏戏曲片断，了解中华文化的博大精深，中国戏曲的无限魅力，丰富学生的文化修养。

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