摘要：本文是对改进《程序设计》教学方法的探讨和实践，首先分析了传统教学方法的不足之处，论述了探索创新型教学法的内涵，选用了程序案例教学法，最后对教学实践的效果进行了分析。 关键词：教学方法；探索论文
2019-04-08 21:06:58
教学要求： 1 认识本课生字7个，读准平翘舌音。 2 了解故事内容，背诵文中的诗词。 3 体会苏轼思念亲人的情感，知道苏轼是宋代著名的诗人。 4 了解历史上一些著名的人物、典故和重大事件教学设计
2024-04-25 23:00:33
今天，天气阴沉沉的。 妈妈出差了，爸爸来接，而且也下雨了。我轻轻叹口气，望着来来往往的背影，颜色交错的雨伞，却始终找不到那个宽厚，温暖的身影。 看着一个又一个被接走的同学，心也渐渐急躁起来。头日记
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。 3、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。 4、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。名言格言
2024-04-25 17:00:31
一、 教学目标 ： 1． 知识目标 ①理解不分昼夜、疲倦、崇敬、沉重等词意。 ②住住重点词句读懂课文，体会燕子过海的辛苦，艰难。 ③句式：初步掌握三句话合成一句话练习。 ④能正确找出一句教学设计
【摘要】教材管理是高校教学管理工作的重要组成部分，而传统的教材管理模式已经跟不上现在新形势下的高校教学管理工作，高校实行完全学分制已经将近十年，就必须构建新型的教材管理模式。由统一、单一和硬性的工论文
今天下午我实在闲得无聊，就让妈妈给我找点事干。妈妈让我帮她整理文件。就是在电脑里把许多文件粘贴在一个文档里，我一听马上来兴趣，开始干了。可我一干才知道这事有多么辛苦和无聊。不过也学了点东西。 妈日记
乐队表演我和我的祖国串词： 主持人1：祖国啊，祖国，我生活在您温暖的怀抱! 主持人2：祖国，您是我的母亲，让我的生活更加美好，更有幸福感！ 主持人1：祖国是山川 主持人2：祖国是河流 合串词
人生有很多奇遇，当你在迷茫中彷徨而不知所措时，智者忽然降临，似乎受了上帝的派遣，为你指点迷津，从此改变你的人生轨迹。 索伦十四岁时，像春潮搅动了沉积，内心一下子产生了无法排解的厌学情绪，成绩下滑故事
2024-04-25 11:00:33
教学目标： 1、 能借助注释及工具书读懂课文大意 。 2、 正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文 。 3、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解 。 4、通过对短文的品读，体味教学设计
一、作品分析： 故事《蛤蟆种瓜》，为我们描绘了一只天真可爱、心急滑稽的蛤蟆，它盼望着种子早日发芽，结成一个大西瓜。语言生动，富有童趣，如：“种子，种子，快快长出来吧!”、“种子听见了没有，现在就教案
2024-04-25 07:00:28
【教学依据】 世上有一座桥，这座桥便是成长的桥。它是父母用自己的青春为子女搭起的一座生命之桥，是用希望和奉献搭起的一座通向成功和幸福的桥梁。 傅雷和他的夫人就为他们的儿子搭起了这样一座桥梁。教学设计
小班孩子的良好日常生活常规习惯的形成，是顺利开展班级工作的重中之重。幼儿班中的“豆豆们”大多数是独生子女，在家里都是由父母、祖父母宠着、护着，他们中很多孩子在家的吃饭、穿衣、如厕都是由大人包办完成教案
人教12册 10 《草船借箭》教学设计 人教12册 10 《*船借箭》教学设计 一。教学要求： 1 理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋，要胆量，有胆略。 2 理清课文方案
朋友 你们说 什么是爱 什么是痛 世间有没有这样一种爱 忽然想起会心痛 又不愿放弃 习惯相遇那天学会的想你 世间有没有这样一种爱 说着不爱了 偏偏只是牵强安慰的借口 听见你的诗歌
2024-04-24 17:00:28
【教学目标】 １、会认８个生字，会写１５个生字，能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。 ２、有感情地朗读课文。 ３、从水罐的一次次变化中教学设计
2024-04-24 11:00:33
红玫瑰的花语是我爱你;红色康乃馨花语是热烈的爱;红百合的花语是永远爱你。红色一般都用来表达爱，那么红色的郁金香花语会是什么呢? 郁金香(百合科郁金香植物) 郁金香(学名：Tulipa-gesn花语
教材分析：著名的大教育家陈鹤琴先生指出：我们要利用大自然、大社会作为我们的活教材。而《四季妈妈的四个娃娃》这一活动，就是一个很好的题材。她让孩子走进四季，探讨为什么我们的大自然会有四个季节，而且它教案
小狮子就要去上学了，可他很不想去上学，就跟妈妈说：“妈妈我不想去上学!”妈妈说：“既然这样，那么我们玩一个好玩的游戏，你再决定吧!”小狮子一听到要玩游戏，别提有多高兴了，二话不说就答应了。 于是睡前故事
2024-04-24 07:00:29
【教学目标】 １、说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。 ２、谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分教学设计
2024-04-23 23:00:34
一、录像引入 1、导：晚饭过后，火烧云上来了，同学们想看吗？（播放录像：火烧云） 2、看到这些火烧云，你的心请怎样？ 3、请用惊喜的语气读出在霞光照射下的地面上的景象。（第一自然段） 二、教学设计
2024-04-23 07:00:29
第一课时 一、设疑引入 激发阅读期待： （这是我在第一课时的教学实录） 直接揭题读题 师：你们知道滕老师第一次读这一课题时，脑子里产生了什么问题？你们来猜一猜。 生：老张是谁？ 师：这方案
【注音】： shi zu 始祖解释 【意思】：（１）有世系可考的最初的祖先。（２）比喻某一学派或某一行业的创始人。（３）指原始的（动物）：～鸟。 始祖造句： 1、他们发现，扁盘动物是离一切造句
一、导入 课题 小朋友，你们印象中的大海是怎么样的？大海不但辽阔，而且还会唱歌呢！今天，我们就一起去听一听大海的歌。读课题。 大海在唱什么歌呢？让我们一起去读读课文吧！ 二、自读课文，初解教学设计
2024-04-22 17:00:32
不要对梦想的高度心存犹豫。敢想，就是发心;只有敢想，我们才敢做。敢做，才有过程;因为有过程，我们才能成长。如下是中国人才网给大家整理的助学筑梦铸青春主题征文，希望对大家有所作用。最新助学筑梦铸青春主题应用文写作
教材分析 7的乘法口诀是二年级上册第六单元表内乘法二72页的内容。 这节课的教学目标有三个方面： 1、经历验证7的乘法口诀的过程，体验 7的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征，并熟记口诀，能运用教案
2024-04-22 11:00:19