[《青花瓷》歌曲]《青花瓷》教学设计

更新时间:2020-02-23 来源:想象力 点击:

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  教学目的:

  知识与技能:初步围绕着掌握青花瓷的造型、图案设计运用,感受传统艺术的魅力。

  过程与方法:通过画一画、做一做“青花瓷”,提高学生观察力和想象力,发展学生创新思维的能力。

  情感与价值观:激发学生对传统艺术的热爱。

  教学重点:尝试用不同绘画工具,进行简单的制作和装饰,以及对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。

  教学难点:如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。

  教学材料:课件、棉签、白纸、剪刀、蓝色水粉颜料

  授课类型:综合探索

  课 时:1课时

  教学过程:

  1、导入

  (1) 让学生通过用手摸藏在黑袋子里的青花瓷盘引出生活中的青花瓷,欣

  赏课件生活中的青花瓷。

  (2) 揭示课题《青花瓷》。

  2、认识了解

  (1) 引导学生欣赏课件中各种青花瓷瓶的造型,让学生总结出多数青花瓷

  瓶造型都是对称的。

  (2) 利用青花瓷瓶对称的造型特点,让学生将白纸对折,画好瓷瓶一半的

  形状,剪下,打开就是一个造型奇特的瓷瓶外形了。

  3、制作教授

  (1) 引导学生欣赏课件中的各种青花瓷装饰纹样。

  (2) 引导学生认识带状纹样、二房连续等图案的运用。

  (3) 作品欣赏——拓创意。出示书中学生用不同工具画的青花瓷作品欣赏

  课件。引导学生通过欣赏不同绘画工具创作的青花瓷作品,创作出更加美丽的图案设计。提问:你可以想出什么美丽的花纹吗?学生发言。

  (4) 今天老师教大家运用棉签来装饰青花瓷,老师演示用棉签作画的过程。

  4、学生创作

  (1) 创设情景“青花瓷艺术展”,出示两个古董展架喷绘。示意学生可以

  将画好的作品摆到展架的空挡处,激发学生的创作热情。

  (2) 播放音乐《青花瓷》,营造艺术创作的气氛。

  (3) 学生创作,老师巡回指导。

  5、作品展评

  (1) 创设情景“青花瓷艺术展”,将学生的作品都摆到“展示架”上。

  (2) 同学自评、互评。围绕造型星、图案设计星和创意星三个方面的“三星”评价(以板书形式将这三星分别出示在黑板上),引导学生有目标的进行评价。

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