【www.0413xx.com--散文诗】

　　一、选择题（14分）

　　1、下列加线的字解释有误的是（ ）

　　A 寥寥可数（非常少） 精神恍惚（精神不集中）

　　B 妄行出入（随便进出） 笑容可掬（捧水喝）

　　C 旁若无人（好像） 喜不自胜（承受控制）

　　D力倦神疲（劳累、疲乏） 锋芒毕露（全部）

　　2、下列句子没有语病的是（ ）

　　A 程老师是个二十多岁。

　　B 朗读课文难道一定不要唱歌的嗓子吗？

　　C 他胸前闪耀着的勋章绶带，比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。

　　D 他的到来使她变成了孤儿，孩子们变成了寡妇。

　　3、下列说法不正确的是（ ）

　　A “京京在座位上不安地扭动着身子”说明他心理斗争很激烈。

　　B “她的丈夫和她的三个小小的孩子，惊异地盯着他”，惊异是因为他是个突然冒出来的美国伞兵，而这是德军占领区。

　　C “她毫不犹豫地把他送回壁炉边的碗橱里”说明法国妇女是完全支持反德国法西斯的战斗 的。

　　D “京京叹了口气，走起神来”，走神的原因是京京不想读书，想回到乡下去。

　　4、选出下列句子中没有比喻修辞的一项（ ）

　　A乌云的前沿像衣袖似的伸展开来，像穹隆 似的压了过来。

　　B晚霞如火一般地燃烧。

　　C被轻风拂动的小草，像小手一样招唤着同伴。

　　D远处出现轻柔的雾气，一副暖洋洋的样子。

　　5、下列一段话的顺序被打乱，正确顺序的一项是（ ）

　　（1）那山顶上有一块仙石 （2）内育仙胎 （3）遂有灵通之意 （4）每受天真地秀 （5）日精月华（6）感之既久（7）自开辟以来

　　A（1）（2）（3）（7）（4）（5）（6） B（7）（1）（2）（3）（6）（4）（5）

　　C（1）（4）（5）（6）（7）（2）（3） D（1）（7）（4）（5）（6）（3）（2）

　　6、下列成语中有错别字的是哪几项（ ）

　　A风花雪月 B若有所失 C括目相看 D苦心孤指

　　E乳嗅未干 F指高气扬 G趋之如归 H无病呻吟

　　二、文段阅读。

　　（一）（14分）

　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容看见可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

　　懿看罢大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

　　7、解释下列词语。

　　（1）笑容可掬： （2）旁若无人：

　　8、“却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样”中的“如此模样”指的是什么？先用文中的话回答，然后用自己的话概括（不超过十个字）。

　　9、“司马懿笑而不信”他为什么“笑” ？他心里怎样想？“孔明笑容可掬”他为什么笑？心里又是 怎样想？（4分）

　　第一个笑是 的笑，心里想

　　第二个笑是 的笑，心里想

　　10、由哪个词可看出司马懿的心理变化，并决定退兵？他退兵的原因是什么？用原文回答。

　　11、如果统帅换了司马昭，空城计还会成功吗？理由是什么？

　　12、根据语段，概括诸葛亮、司马懿的性格。

　　诸葛亮：

　　司马懿：

　　（二）（12分）

　　程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好的呀！

　　京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，而是心理有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。

　　他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。

　　程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”

　　13、用一句话概括文段的内容

　　14、从描写方法看，第二自然段运用了 描写，第三自然段运用了 描写。

　　15、“她严厉地咳嗽了一声”她的目的何在？从哪里看出来？

　　16、“可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。”加线的词在句子中有何作用？

　　17、“她只好说了声”中的“只好”一词能不能去掉？为什么？照应了上文哪个句子？

　　18、李京京为什么那么渴望朗读课文？用文中的话回答。

　　（三）（10分）

　　“啊，太凉 了！”妈妈用双手抚摸着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊了起来。

　　妈妈一面 仍然用手摸着我的脸，一面和蔼地说：“妈妈的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢。”

　　我几乎对妈妈的哪个地方都喜欢，只讨厌一个地方，那就是这双冰凉的手。妈妈的手既粗大，又满是皱纹，还脏乎乎的，简直像老祖母的手。

　　“妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我，笑着说：“这双手既是做父亲的手，又是做妈妈的手！因为这双手要做的工作太多太重，根本不能变细变白啦！”

　　我拼命地思考着：到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢？

　　19、试给文段拟一个标题 。

　　20、妈妈为什么会有这样的一双手？

　　21、明明是妈妈的手，为什么说“简直像老祖母的手” ？

　　22、文中，体现妈妈对“我”的爱的词语是

　　集中表现“我”对妈妈的爱的句子是

　　三、探究题（10分）

　　23、据说，周恩来总理观看京剧《霸王别姬》时，用了六个带“一”的词语，对项羽的行为作了精辟的概括。请在横线上补充完整。

　　戏是从刘邦起兵攻打项羽开始的。项羽得知刘邦起兵来犯，马上召集文武大臣商议，但却不听群臣的劝说，执意发兵与刘邦对抗。周总理看到这里评论说：“一言堂。”项羽回宫后，虞姬继续劝说不可发兵，免得中了刘邦之计。项羽却说：“孤意已决，明日发兵。”周总理说：“一家之长。”出兵后，项羽又不听谋士之言，固执己见，周总理说：“ 。”结果项羽中了刘邦之计，陷入重围，被困垓下，没了办法。这时，周总理评论项羽道：“ 。”项羽借酒浇愁，唱起那首著名的“力拔山兮气盖世”的“垓下曲”时，周总理评道：“一曲挽歌。”项羽最终在四面楚歌声中，眼看虞姬自刎而死，自己也兵败身亡。周对此情景说：“ 。”

　　24、如果我班用“静、净、敬、竞”四个字作为班训，那么它从哪四个方面给全班同学做出了要求？（4分）

　　四、作文题（40分）

　　25、 家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一份慰籍；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……

　　请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。

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