【教学目标】 1、理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养学生的思维能力。 2、学会本课生字，理解“揠苗助长”、“巴望”、“焦急”应用文写作
2014-03-17 02:33:38
教学目标 ① 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 ② 分析故事情节。 ③ 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 ④ 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 教学应用文写作
2014-03-13 17:43:38
内容摘要： 声乐教学在研究声音、方法、技能传授的同时，还必须重视学生歌唱综合能力的培养，即正确的思维能力、准确的鉴赏能力、良好的心理调控能力的培养。要让学生在歌唱教学过程及实践活动中经受磨练，逐艺术类毕业论文
2014-03-11 17:56:58
论文摘要：计算机程序设计算法在高中信息科技教学过程中是重点，也是难点。程序设计算法的相关概念比较枯燥，理论过于抽象，对学生的逻辑思维能力要求较高，所以在教学过程中往往难以把握，也不易调动学生的兴趣毕业论文
2013-12-31 04:03:38
教学目标： 1、知识目标：理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的计算法则。 2、能力目标：培养学生分析比较，抽象括、语言表达能力及发散思维能力。 教学重点： 理解分数加、减法的意义和应用文写作
2013-12-27 09:46:58
老师年纪不大，但是位好老师。不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛．还能锻炼学生的思维能力。 老师在书考试试题
2013-11-30 10:16:58
《争论的故事》情节有趣，角色语言占有很多的篇幅，有利于学生进行课本剧表演，为了发展学生思维能力，激发学生想象力和创造潜能，活跃课堂气氛，指导学生将《争论的故事》中盛老师讲的故事改编成课本剧，再组织故事
2013-11-29 13:43:38
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解交通工具的发展史，从中懂得随着科学技术的进步，人类将走得更快更远。 2、认识17个生字，培养学生合作意识、自学能力、创造思维能力。 课前准备应用文写作
2013-11-06 15:26:58
教学目标： 1 指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。 2 指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。 3 让学生在说的基础上写话，培养写话能力。 4 教育学生应用文写作
2013-10-21 05:50:18
马谡乃是三国时期蜀相诸葛亮的爱将。马谡共有五个兄弟，个个才华出众，世称“马氏五常”，马谡就是其中之一。马谡的兄长马良眉中有白毛，家乡人称“马氏五常，白眉最良”。所以后来，“白眉”一词就成为对能力出故事
2013-10-18 10:53:38
教学目标： 1 指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。 2 指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。 3 让学生在说的基础上写话，培养写话能力。 4 教育学生遇事要多应用文写作
2013-10-17 12:40:18
【教学目标】 １、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 ２、用自己的话多角度概括寓意，培养自己的发散思维能力。 ３、分析寓言的故事情节。 ４、学会在生活中体验与感受寓言所阐明的哲应用文写作
2013-10-14 18:33:38
教学目标： 1．认识11个生字，会写7个字和认识“禾”字旁。 2．正确流利朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩”。 3．培养学生的观察、思维能力。 教学重难点： 重点：正确、流利得朗应用文写作
2013-10-11 15:00:18
【语源】 《史记。留侯世家》 【释义】 当：担当，负责。说明能独立担当或处理一个方面真》＼ 之／|：工作，指有经验和工作能力。 【例句】 五十六岁，头一回掌握到这么大的权力，今日能独当＼＼，一故事
2013-10-05 22:03:38
一、教学目标： 1、认识11个生字，会写3个生字。认识两个偏旁“虫、目”; 2、正确、流利朗读课文、背诵课文、理解课文内容; 3、培养学生的思维能力、观察能力、表达能力。 4、了解课文内容应用文写作
2013-09-22 04:03:38
教学目标： 1、学会本课的生字新词。 2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。 课前准教案
2013-09-18 13:56:58
[摘要]本文从化学实验教学入手,重点详细介绍了在化学实验教学中如何培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、创新能力和逻辑推理能力,以使化学实验教学更有实效性、针对性。本文就以上五个方面,对实验教学化学毕业论文
2013-09-03 03:56:58
属猪八戒的——好吃懒做 属猪八戒的歇后语解析： 好吃懒做、贪图美色、能力低下等都是猪八戒的标志性特征，所以人们通常用猪八戒来形容提醒身边的人，“你是书猪八戒的”，告知他需要注意自己的言行。歇后语
2013-09-01 18:53:38
蜗牛赛跑 教学目标 1 感知蜗牛的外形特征，增强对蜗牛的兴趣。 2 根据自己的认识，对蜗牛进行涂色活动。 3 增强学生的形象思维能力、情景认识能力和创造力，提高学生的审美能力。 教学重点应用文写作
2013-08-25 23:00:18
摘要：化学课程是一门实践型学科，对学生的逻辑思维能力的提升有很大帮助，在化学课程教学过程中，实践教学是一个十分重要的方面，是与传统理论教育互补的一种教学形式。本文对初中化学教学的创新策略进行分析和化学毕业论文
2013-08-19 06:43:38