教学目标 1、学会“报、物、吸、且”4个生字，并能正确书写。 2、正确流利地朗读课文，学习“圆圆的、白白的、又白润又光洁”等词语，体会瓷盘像圆月亮。 3、通过朗读课文激发学生的想象力，引导学教学设计
2019-11-01 11:04:16
教学目标： 1、动脑筋说出小兔运大南瓜回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。 2、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行讨论。 教学过程： 教学环节教师活动学方案
2019-10-24 07:07:28
活动目标： 1、通过活动，发展幼儿对大自然的美的感受力、想象力和创造力。 2、引导幼儿观察自己的五官变化，并画出各种各样不同表情的太阳宝宝和他的家人。 3、引导幼儿用不同的线、形、颜色表达自教学设计
2019-10-21 11:05:16
一、创设情境，导入新课 1、播放一段声音，猜一猜这是什么声音。 （教学设想：通过听声音、猜声音激发学生学习兴趣，培养学生的想象力，并在头脑中对瀑布的声音形成一定感知，为学习诗歌作铺垫。） 2教案
2019-10-12 17:01:58
活动目标： 1、欣赏多种形式的卡通人物作品，了解卡通人物特点。 2、锻炼和培养学生丰富的想象力和创造精神，体会卡通创作的乐趣。 3、学习制作有特点的卡通造型 活动重难点： 运用卡通造型手教学设计
2019-10-03 11:01:34
目标：培养儿童想象力及创造力 重点：儿童能够根据故事情景，发挥想象力进行绘画 难点：想象合理、有创意 活动过程： 1、引入 很久以前，有一个国王，在一场战争中，他的一只眼睛瞎了，可是却取教案
2019-09-30 07:01:42
第1篇泡泡作文 泡泡，它有颜色吗？ 它里面装的是什么？ 它是什么缔造的？ 它能成为我的朋友吗？ 泡泡，它有颜色，是七彩。 它里面装的是纯洁的心灵。 它是想象力缔造的。 每个孩子都喜小学生作文
2019-09-29 11:01:34
教学目标： 认读词语，对学生进行初步的逻辑思维训练； 巩固音节的拼读，，强化学生运用拼音来读准字音的习惯； 动手拼图，培养学生的动手能力和想象力。 教学重点： 词语的归类； 拼读音节；教案
2019-09-28 17:01:31
目标： 知识：激发学生想象，打开思路，激活思维i，丰富习作素材。 能力：进一步提高学生的习作能力。 情感：唤起学生对美好未来的憧憬。 重点：培养学生的想象力，唤起学生对美好未来的憧憬。教学设计
2019-09-22 21:01:09
一、活动目标： 1 根据动物的特征及生活习性，想象它们能为人们做些什么事情，发展幼儿的想象力。 2 能运用已有的经验围绕谈话，大胆地表达个人见解。 3 感受乐于助人的快乐，增进喜爱动物方案
2019-09-18 21:07:48
活动目标 1、增强儿童的小主人意识。 2、发展想象力、动手能力和表现能力。 3、开阔视野，提高收集信息的能力。 4、正确使用简单的工具，注意安全。 活动过程 一、活动导入 师生一起唱教案
2019-09-05 11:03:31
活动目标 1、尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。 2、体验创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力。 3、学会正确使用简单的工具，注意安全。 活动过程 一、春天作品展 1、教案
2019-09-04 21:01:39
父爱如山，父亲在每个孩子的心目中像大山一样高大、稳重、深沉。在父亲节即将到来之际，翰林缘社区居委会组织社区未成年人开展“礼赞父爱 孝行天下”活动。活动中，小朋友们都积极发挥想象力，用一双巧手亲手制简报
2019-08-28 21:01:34
2017幼儿园新年活动方案1 活动目标： 1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。 2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气方案
2019-08-18 11:01:46
一、活动目标： 1、学生通过无拘无束的废旧纸造型的创作活动，获得丰富的感受和自信，树立保护环境的意识。 2、通过对废旧纸的再利用，培养学生的想象力和创造力。从而使学生认识美、发现美和创造美。教案
2019-08-16 21:01:46
教学目标： 1、知识目标：让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。 2、能力目标：引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的情景，培养学生想象力。 3、情感目标：感受大教学设计
2019-08-09 17:01:41
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱下面是CN人才小编为大家收集整理的幼儿教师教育感言感言
2019-08-07 21:01:51
活动目标 1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。 2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。 3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。 环境材方案
2019-08-06 21:01:40
聊天时经常用到的表情符号，竟然可以组成这么难的成语字谜?考验大家智商和想象力的时候到了!看表情符号猜成语题目：答案：成语
2019-08-04 11:02:46
教学内容： 教材第 4 单元的 《拾穗》 。 学习目标： 1、朗读课文，通过课文欣赏《拾穗》，了解19世纪农民的生活和劳动培养观察和想象力，提升审美能力。 2、掌握本课生字。继续练习写摘录教学设计