一、教学目标： 1、教会学生读懂哲理小散文的哲理意味，体会其语言之美。 2、让学生学会积极向上、勇往直前、学会感恩的生活。 一、教学重难点： 1、通过体会文章来树立一种积极乐观的人生态度。应用文写作
2013-09-04 21:53:38
【教材分析】 《山中访友》是义务教育课程标准实验教科书·语文(人教社)七年级·上册·第三单元(单元主题：感受自然)的一篇优美散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋教案
2013-09-01 20:16:58
方孝孺（1357-1402），浙江宁海人，明代大臣、著名学者、文学家、散文家、思想家，字希直，一字希古，号逊志，曾以“逊志”名其书斋，蜀献王替他改为“正学”，因此世称“正学先生”。福王时追谥文正。古诗词
2013-08-27 12:13:38
1．试分析本文第一段文字在全文中的作用。（3分） 答： 2．这篇散文第⑤段重点写水乡女子采菱角的情景，请分析这段文字中划线句的表达效果。（4分） A句 B句 3．文章结尾说：“家乡的芦花考试试题
2013-08-26 07:20:18
幼年和父母住在农村，我的父母亲都是最勤劳朴实的人，也是爱养花弄草之人。 小时候，一到春天，房前屋后满是各种花草，山上有艳如红霞的映山红，山下有粉若仙子的桃花和莹白似雪的梨花。桃梨谢过，父母亲种的随笔
2013-08-19 15:53:38
他是没有过去没有未来常常失忆的人。 他不会表达自己的情感尽管它是多么的关心你。他总是一个人承担所有痛苦却从未想过要逃避。他不在乎自己的生与死他只不过是想找到自己和这个世界的联系找一个真相而已。他随笔
2013-08-19 09:13:38
教学目标： 1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。 2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。 3、在阅读课文的过程中发现问题，提出问题，应用文写作
2013-08-18 07:06:58
我喜欢农村，更喜欢那里美丽和谐的风光。你们一定想问我为什么呢？因为，每一天的农村都生机勃勃，每一天的农村都与众不同，每一天的乡村都无比灿烂。 一次，我去东北奶奶家过暑假。一进村，一股清新的空气扑随笔
2013-08-17 21:23:38
在人生的道路上，曾经跌倒过，在行进的旅途中，也会一路风雨，但只要生命继续，就不要停下脚步，忘记行程。因为，有足迹见证我们的征程。 走过风，走过雨，沿着生命的足迹回头望望，几许欣慰，几多哀愁。有的随笔
2013-08-17 06:23:38
那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声，洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里，包括父母发丝里所随笔
2013-08-17 04:43:38
生命如花,是一朵朵永不凋谢的绚美之花,散发出千年不败的迷人之香；生命如河，是一条条永不枯竭的甘甜之河，滋润一个个跳动着的美丽心灵。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，这句名言正好形象地展现了生命那随笔
2013-08-16 23:43:38
梦，流露在字字真语中；梦消逝在渺渺记忆里。 ——题记 梦，它会盛开在金色的彼岸，梦也会落幕于残酷的现实中。梦或许会破灭，但却永远不会消退！ 柔晨 迎来初春的第一缕光芒，不知第几次握起这枝铅随笔
2013-08-16 20:06:58
闺蜜，这词我也是最近有所耳闻且领悟颇深。遨游于友谊的海洋里，心手相牵，快乐地玩耍，此刻的幸福源于这深厚的情谊，寄语彼此走过的每一天。愿这份美好长久相随，海枯石烂，相守到老！ 曾经我不晓得闺蜜的寓随笔
2013-08-16 18:10:18
曾以为，“宁为玉碎，不为瓦全”这个词语中瓦说的是我在家乡屋顶上随处可见的瓦片，而今，查查字典才知道这个瓦指的是瓦器，而我不却知道屋顶上的瓦片算是瓦器不，但我终还是不想明白，想来屋顶上的瓦片不算是瓦随笔
2013-08-16 17:36:58
春，雨落无声；夏，水流无言；秋，花谢无语；冬，雪飘无息。以这四个季节为背景，生活随着光阴轻轻拉开了序幕。 一、雨落 曾几何时，趴在窗边，以为光阴就像落山的夕阳，缓慢而美丽，生活的天空也因此而微随笔
2013-08-15 21:03:38
【背景知识】 １、这是现代着名作家巴金的散文。课文描述作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见的情景，抒发了作者对“鸟的天堂”的赞美之情。课文可分为四段。第一段（第１～４自然段）写作者和朋友们晚教案
2013-08-11 21:46:58
一、教材分析 1 教学内容 《项脊轩志》是明代作家归有光的代表作，也是表现亲情的经典之作，是一篇借记物来叙事和抒情的散文。本文通过书斋项脊轩的几度兴废，写与之相关的家庭琐事和人事变迁，表达了人应用文写作
2013-08-11 03:43:38
【教材分析】 《桂林山水》这是一篇优美的散文。如果问学生“你最喜欢哪些课文”，许多人都会提到这一篇。它的几个特点是十分鲜明的： １、首先，它给我们的印象是篇幅简短，内容充实： 全文仅５００字教案
2013-08-06 15:56:58
记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，随笔
2013-08-06 05:23:38
花开花落尽，雁去雁归来。年少青春，我们传递着一份又一份的珍爱，那年，我们不见，不散。 ——题记 一切皆缘，我们邂逅在那一段夸姣的时光，懵懂迷茫。 那年秋，黄澄澄。相遇之爱，如此曼妙。 陌生随笔
2013-07-22 04:00:18