研究表明,数学学习不是一种被动、简单的吸收的过程,而是以学习者已有的知识和经验为基础的主动构建过程。荷兰数学家弗顿登塔尔甚至说:“教育唯一正确的方法是再创造。”学习者应自主积极地通过观察、操作、归教学反思
2025-02-11 23:01:28
解答数学趣题要紧密联系实际,把条件和问题放到实际生活中去思考、去分析,一些常识性的条件,也可以作为题中的条件。今天,CN人才网小编为大家带来的是数学脑筋急转弯大全,希望对大家有帮助~数学脑筋急转弯推荐职场类
2025-02-11 17:00:48
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2025-02-11 11:01:01
一、我会读拼音写词语,还能写得正确、规范。(8分) lǒng zhào jūn yūn sōu suǒ róng qià kāi pì ( )( ) ( )( )( )试题
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,下面是关于浅析分层教学在初中数学教学中的运用的内容,欢迎阅读! 【摘 要】在我国教育领域中,数学一直以来都是一门较为重要的科目,它的多论文
2025-02-11 07:00:45
教学要求: 1、利用迁移规律,让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维,通过直观推理、自主探究、合作交流让学生理解和掌握小数的性质,提高学生运用知识进行判断、推理的能力。 2、让学生体验数学问题的探教学反思
一 教学内容: 第34~35页的例5、例6及相应的“试一试”、“练一练”,练习六第1~5题 二 教材解读: 本课结合现实情境,通过引导学生自主观察、比较和归纳,探索小数的性质。例5先通过两个教学反思
2025-02-10 23:01:10
最近我上了“约数和倍数”一课。开头一部分最初我是这样设计的: 师:我们学了四年多数学了,我们都感受到数学其实就是有关“数”的“学问”。而数在我们生活中无处不在,你能举些例子吗?生:(举例) 师教学反思
后悔20**年的那次期末考试,我本以为能考一个好成绩回老家过暑假的,当成绩出来的那一刹那,我差点晕倒,英语才87,语文90,数学还好是我的强项,没给我落面子,98,但英语也太掉价了。这对我来说,绝小学生作文
2025-02-10 17:00:45
“认识平面图形”是在“认识立体图形”的基础上进行学习的,平面图形的认识要比立体图形抽象。因此,我在设计这节课时从学生的已有知识和生活经验出发,将体和面有机结合起来,让学生在充分感知的基础上,再抽象教学反思
第一部分:基础知识积累与运用(35分) 一、我会拼,还会规范漂亮地写出词语来!(4分) jūnyún ɡuī fàn zhìhuì miáohuì 二、我会在正确的读音下划横线。(2分)试题
2025-02-10 11:01:22
深圳人注意啦!为了缓解我市的交通压力,改善道路拥堵情况,近日,深圳交警发布了《关于非本市核发机动车号牌载客汽车须继续按规定时间、路线和区域行驶的通告》。下文是CN人才网小编整理的2017年深圳限行路段应用文写作
一、填空题(36分) 1、拉笛是通过改变( )来改变音调高低的,是( )越长,音调越( )。 2、( )使我们烦燥,有的甚至令我们身体受损。 3、光是沿( )传播的。 4、能发光的物体叫光试题
2025-02-10 07:00:51
由于第一次涉及这种类型的教学内容,一开始还真有些无从下手,在多次看了教参后,加上参考了一些教案后,带着几许忐忑走进了教室。上完课后,感受颇多。现反思如下: 一、关于教学重点。 上课前我认定的本教学反思
《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说,有改动。课文记叙了抗日战争时期,晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事,歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质应用文写作
2025-02-09 23:01:02
教具、学具准备 1 根据例题制作的挂图、投影片或多媒体课件。 2 每个学生准备一张长15 cm、宽10 cm的长方形纸。 教学过程 一、创设情境引入新课 教师谈话,以学校粉刷教室或家教案
2025-02-09 17:00:48
认识东南、东北、西南、西北 教学内容:教材第8页例4及练习二第1、2、3、4题。 教学目标:1、识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余七个方向,并能用教案
2025-02-09 11:00:58
教学目标:1 通过对生活中万以内数的调查、收集、整理,让学生初步感受多位数,培养学生的实际分析能力。 2 使学生掌握万以内数的读法,会正确地读出万以内的数。 3 培养学生的动手能力和口头表达能教案
通过课后分析,感觉学生对于这部分教材要求需要掌握的相关知识、画圆的方法掌握不错。极少数学生不理解为什么说在同一圆内,课上我举出两个半径不同的圆,来说明同一圆内的含义。我认为教师课前应进一步加强对教教学反思
这节课是在学习完“相似三角形判定定理一”后的一节习题课,相似三角形是初中数学学习的重点内容,对学生的能力培养与训练,有着重要的地位,而“相似三角形判定定理一”又是相似三角形这章内容的重点与难点所在教学反思
2025-02-09 07:01:02
分类与整理的教学视频_整理与复习教学教案
2024-09-13
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