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　　教学目标：

　　1.盘点本组课文中的词语，注意字词的音、形、义。

　　2.读读写写、读读记记，从近义词、反义词、多音字方面进行巩固拓展训练。

　　3.掌握这些词语，学会书写和运用。

　　教学重难点：

　　掌握词语，熟练运用。

　　教学过程设计：

　　一、揭示课题

　　（出示并板书课题）走进西部这组课文中运用了形形色色的词语，把美丽发展的西部展现在我们眼前。这节课让我们走进这一单元的“词语盘点”，与这些词语交朋友。

　　二、读准字音

　　1.自己读，容易读错的字音做标记

　　2.指名说，注意的字音有哪些

　　3.开火车读，适时纠正强调

　　三、看准字形

　　1.再读词语，说说哪些字的字形应该注意

　　2.指名说，看灯片中的红色标注的词语（出示灯片），说说记字的方法

　　3.抄写灯片上红色词语（做到眼到、心到、手到，同桌检查，教师抽查）

　　4.反馈书写情况

　　四、理解词义

　　1.质疑：还有哪些词不理解（提出，集体交流）

　　2.选择其中的词说句子（指名说、同桌说）

　　3.把句子写下来（四人小组检查：书写正确、标点准确、语句通顺）

　　五、拓展练习

　　写近义词、反义词、多音字组词（出示灯片，指名说后，写一写）

　　六、巩固练习

　　听写

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