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　　（一）校园文化中思想政治教育研究论文

　　一、加强校园制度文化建设，创新制度育人机制

　　高校的校园文化属于一股潜在的教育力量，具有巨大的文化引导与融合能力，能够从人文关怀的层面对高校学生的人格塑造、道德观念以及思想品质产生着深远的影响，从而为思想政治教育构建良好的教育氛围与文化氛围。这就要求广大高校在落实国家与教育局的相关规定的同时，还应当针对学校自身制度的缺陷，严格按照大学生思想政治教育的相关要求制定出符合学校特点的细则，最终形成别具一格的大学校园制度文化。此外，高校还应当从组织制度、廉政制度以及考核制度这几个方面入手，将制度的隐性作用充分发挥出来，使得广大大学生在受到外在制度规范的同时，又将制度文化内化成为自身的内心行为准则。

　　二、加强校园物质文化建设，利用环境熏陶教育资源

　　高校校园的各种物质文化组成部分是有效开展大学生思想政治教育的主要资源之一，应当将高校物质文化当中的隐性教育与显性教育的模式充分发挥出来。高校文化当中的物质文化属于校园文化的承载体，其凝聚着高校人的文化的物质存在形态，是高校在长时间的发展进程中所累积形成的物化形态存在的总成。高校的物质文化能够从侧面映衬出这个学校教师与学生的创新思维与综合素质，而高校物质文化所营造出来的意境与环境，对于长时间处在其中的学生能够起到良好的“环境育人”效果，采用学生共同构建的周围环境、采用丰富集体所产生的所有东西来实施教育，这本身也是教育进程当中无容忽视的环节。高校需加大基础设施与校园景观的建设力度，利用这些设施不仅能够为大学生提供一个良好的学习与生活的环境，同时还能够对思想政治教育起到巨大的促进作用。比如，在校园重要行路的两边或主要建筑物旁，在学生聚集较为密集的地方设置标语牌、标识牌或者宣传栏，运用丰富多彩的文字，通过各类型的报纸等来构建高校文化场景。宣传橱窗、高校出版社、高校广播电视、校刊以及校报的构建，能够将高校文化的宣传舆论作用充分发挥出来。在各个教学楼的内部贴上醒目的标识，比如“节约用水”等，能够有效的督促大学生，使其养成环保、节约的良好习惯，在人流密集的公共场所贴上“不要乱丢垃圾”、“手机铃声调成振动或静音”等相关标语，能够提醒大学生注重公共场所的秩序。此外，高校还应当将学校内部的橱窗利用起来，将高校的学风、校风以及教风等情况张贴在醒目的地方，又或者张贴学校的优秀事迹、内部的校刊与校报等，使得学生能够受到高校文化氛围的不断熏陶。

　　三、加强校园网络文化建设，强化精神育人导向

　　随着高校校园网的持续发展，高校网络文化已经涉及到校园学习与生活的方方面面。互联网给广大大学生创造了全新的生活、学习模式，对大学生的行为方式与思想道德产生了巨大的影响。互联网文化拓展了高校校园的领域，高校网络是对高校校园实体的延伸，所以必须要加大高校网络文化的建设力度，注重互联网的思想政治教育作用。但必须注意的是高校网络文化的持续发展对于高校文化建设造成了非常大的干扰，互联网文化的多元性对于高校价值观念的整合形成了巨大的冲击。在互联网当中，多元化的价值观念、多重价值判断准则、特别是一些完全违背社会主义核心价值体系的价值观念的广泛传播，必然会对大学生的思想造成负面的干扰。而互联网文化在为大学生创造交流平台的同时，也使得社团、院系以及班级等这些传统的人际交流平台受到影响，导致人际关系朝着疏离化与虚拟化的趋势发展，使得部分大学生对于实际生活当中的人际交流出现排斥的情况，对其心理造成严重的影响。鉴于此，互联网文化的不断发展对于高校思想政治教育造成了巨大的困扰，不仅是挑战，同时也是一个机遇。这就需要广大思想政治教师仔细分析大学生成长规律和互联网文化发展规律之间的联系，充分利用互联网文化的特点，运用这些特点来对大学生实施行之有效的思想政治教育。比如，高校可以在互联网上创建自己的主页，透过主页向广大学生传递高校的信息，同时要加大校园网络的管理力度，注重网络游戏、BBS文化、短信文化、QQ文化以及微博文化等的管理，并通过这些平台来吸引大学生的兴趣，从而有效开展思想政治教育。

　　四、总结

　　综上所述，在进行校园文化建设的过程当中，高校必须始终坚持正确的思想政治导向，在高校制度文化建设、高校物质文化建设以及高校网络文化建设的进程当中，有效整合思想政治教育，构建一个浓郁的大学生思想政治教育环境，从而不断提升高校思想政治教育的教学效率，为祖国培养出合格的栋梁之材。

　　（二）校园文化中思想政治教育研究论文

　　一、基于校园文化的高校思想政治教育现状

　　1.1高校思想政治教育现状

　　目前我国高校的思想政治教育中存在很多的问题。主要存在受教育者对理论学习应该与实践相结合的观念认识不足,而且学习的动机也存在很大的问题。有的大学生的理论基础知识很扎实,但是缺乏实践经验,主要是由于动手能力差,眼高手低,两耳不闻窗外事,认为实践是以后进入社会后的事情,在学校期间主要是学习,一味的只是关心成绩和排名,忽略实践的重要性;还有的学生虽然认识到了社会实践的重要性,想要通过社会实践得到锻炼,去接触社会,了解社会,但由于各种各样的条件限制,参加社会实践的机会很少。思想政治教育工作者工作能力不高,教育方法不当,还有待改善的地方。思想政治教育者的理论知识并不能够完全与学生的实际生活,思想动态想贴近。思想政治教育者缺乏实际的基层工作经验,一般都是直接从事高校思想政治教育工作。再就是学校大多没有给教师提供一个高效的工作交流平台。思想政治教育者专业知识储备不足,知识更新速度慢,很难做到与时俱进。大学生思想处于活跃期,学生大都喜欢接受新鲜事物,接触的知识面又是比较复杂的。因此对思想政治教育者提出了更高的要求,而相当一部分的思想政治教育工作者专业知识及经验也不足,不能根据大学生的活动和行为来进行正确而全面的思想政治教育。

　　1.2校园文化在思想政治教育作用中的问题

　　目前高校校园文化的导向作用并没有很好的发挥,在校园中并没有形成积极健康的校园文化,大学生的价值观念不统一;校园文化在思想政治教育工作中的约束功能不强,校园文化对思想政治教育的约束主要体现在通过规章制度来约束学生的行为和校园文化对大学生行为的约束和调节。而约束中存在的问题是约束方式单一,只是通过学校规章制度约束学生,还有规章制度的宣传与执行工作不到位,没有落到实处;校园文化对大学生有很好的激励作用,蕴含着正确的价值观和行为准则,不仅可以激发学生形成强烈的责任感和使命感,而且能够激励教师积极的进取精神,职业责任感。在激励作用中存在的问题是物质激励和竞争性激励没有普及,激励作用落不到实处;校园文化的创新功能弱化,大学生参加活动的积极性有待提高,校园文化内没有新的内容融入,很难发挥校园文化对思想政治教育工作的作用。

　　1.3校园文化在思想政治教育作用中存在问题的原因

　　(1)校园文化自身建设存在不足。校园文化建设中重视物质建设而忽略了精神和制度层面的文化建设;课外文化活动层次不高,课外活动举办的原因主要是对课堂教育进行补充,使大学生增长知识,提高自身修养。但是目前大学生举办的课外活动大多较肤浅,可学习性作用不强,从而影响了校园文化的整体水平。(2)对校园文化的管理存在问题。高校领导对校园文化建设的认识存在误区,只是简单的认为就是要举办大量的课外活动,从而忽略了其他方面的校园文化的建设,很难形成符合大学校园主流的校园文化;对校园文化建设没有做好系统的谋划工作,对校园文化的长期性和持续性发展不利;高校中缺少专门管理校园文化建设的组织部门,无法对校园文化的形成过程中的资源进行合理有效的整合。(3)外部环境对校园文化思想政治教育功能的影响。外部环境的影响主要包括经济全球化、市场经济和社会文化带来的负面影响。

　　二、基于校园文化的高校思想政治教育优化

　　2.1加强校园文化建设,推动思想政治教育发展

　　大力加强校园文化建设,全面推进高校思想政治教育工作。重视校园文化的传承性,发挥高校思想政治教育传统内涵;加强校园文化的创新,推动思想政治教育内涵的创新;让思想政治教育发挥有效性,加强校园文化的建设;构建多层面的校园文化建设,推动思想政治教育全面发展;克服校园文化中的消极影响因素,建设积极健康的校园文化,推动思想政治教育的发展。

　　2.2纳入思想政治教育目标,优化思想政治教育体制

　　思想政治教育目标是思想政治教育者根据社会的发展要求和人自身发展要求,通过开展思想政治教育活动,使受教育者的思想政治品德水平达到一定的程度。为了丰富思想政治教育目标内容,将文化育人融入思想政治教育的范畴中,在目标的指导下要做到将目标在实际工作中落实;

　　2.3发挥文化激励作用,给予思想政治教育动力

　　采取行动将大学生组织起来参加活动,唤起学生参加活动的动力,发挥校园文化的激励作用,给与思想政治教育工作者动力,满足思想政治教育工作者的需要;只有在满足校园文化参与者的需要的基础上,才能发挥校园文化的激励作用,给与思想政治教育动力。

　　2.4做好文化建设保障,夯实思想政治教育基础

　　加大在校园文化建设中的物质投入,为思想政治教育的开展提供物质基础;加强校园管理制度建设,为校园思想政治教育的开展提供制度保障;加强思想政治教育工作者的文化素质,为思想政治教育工作提供专业保障,更好的开展思想政治教育;不断的促进校园文化的创新,不断丰富思想政治教育的内容。

　　三、结语

　　校园文化建设与思想政治教育工作的开展有着广泛而密切的联系,要积极的发挥校园文化对开展思想政治教育工作的作用。二者共同存在于校园文化这一个特定社会环境中,相互补充又更加有效的推动高校思想政治教育工作的发展。

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