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　　想要通过司考，无非是做好两件事儿，一件是学好基本的概念，建立知识框架体系，另一件是刷够足够真题，掌握真题答题技巧.

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　　顾名思义

　　司考作为文科类的考试，自然也有咬文嚼字的特点，一个法律概念的重要的特征和构成要件，都被浓缩在了它的名称中，如果我们能利用好这一点，将能快速记住很多知识点。例如：

　　不当得利：“得利”就是指一方得利、另一方失利、得利和失利之间有因果关系;“不当”就是指得利没有法律或者合同上的依据。

　　抢劫罪：“抢的是钱、伤的是人”，所以侵犯的客体是财产权和人身权;“抢劫”是指客观方面是暴力和胁迫的手段，而且达到了压制反抗的程度;“严重的暴力犯罪”，所以14岁以上就可以定罪;“抢的是钱”，所以主观方面是故意，并且有非法占有的目的。

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　　对比

　　司考中有很多高度相似的概念，在学习中我们很容易把这些概念搞混淆，而这些概念也是出题人最爱考察的。例如：

　　抵押权 v. 质权：都是担保物权，但前者不转移占有，后者转移。

　　法律行为 v. 事实行为：前者以意思表示为要件，后者不以。

　　抢劫罪 v. 抢夺罪：都包括暴力行为，但前者的暴力达到压制反抗的程度。

　　滥用职权罪 v. 玩忽职守罪：前者故意;后者过失。

　　拐卖妇女儿童罪 v. 拐骗儿童罪：是否具有出卖的目的。

　　『真题』如何快速地学会做题?

　　大家做真题的时候经常有困惑：

　　买了很多真题和模拟题，但是总是做不完，做题速度特别慢，做题正确率特别低;

　　做过的题老是反复犯错。说明根本没有掌握解题思路，而是靠死记硬背，一旦题目改了一下，就不会做了。

　　司考中大部分是选择题，解题不需要记忆。但是很多同学总是希望通过记忆来解决问题，事倍功半。

　　司考的选择题只有两种类型，一种是判断题，需要大家找出错误的选项;另一种是案例分析题，需要大家找到题干中的关键词。

　　律徒学社的老师会提供已经改好错误的历年真题给大家参考，并且提供音频讲解(思路简单清晰)，大家一边听一边记笔记就好。

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　　判断题

　　出题人的惯用套路是把正确的法律知识点改成错误的，以此来迷惑大家，因此有一类选择题实际上就是判断类。

　　了解出题人：我们在正确的选项中很难学到干货，一道题的干货集中在错误的选项中，首先我们需要定位错误的选项，然后在找到其中错误的关键词，把它改正成对的词。这样一方面我们学到了具体的知识;另一方面，我们也明白了出题人喜欢在什么地方使绊子。

　　逆向思维：司考中正确的知识点有几万条，但是常见的错误可能就只有几百个，因此，学习错误是一个效率更高的选择。

　　对于判断型选择题，一川老师在第一遍刷题的时候，都是直接看着答案把正确选项abcd标好(考虑到这个时候大家基础都比较差，直接看答案效率才高)，然后把错误的选项中的错误的表述改成正确的(尽量自己改，自己不会改的参考答案解析来改)。例如：

　　1.相传，清朝大学士张英的族人与邻人争宅基，两家因之成讼。族人驰书求助，张英却回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”族人大惭，遂后移宅基三尺。邻人见状亦将宅基后移三尺，两家重归于好。根据上述故事，关于依法治国和以德治国的关系，下列哪一理解是正确的?

　　A.在法治国家，道德通过内在信念影响外部行为，法律的有效实施总是(有时候)依赖于道德

　　B.以德治国应大力弘扬“和为贵、忍为高”的传统美德，不应借诉讼对利益斤斤计较(错误)

　　C.道德能够令人知廉耻、懂礼让、有底线，良好的道德氛围是依法治国的重要基础

　　D.通过立法将“礼让为先”、“勤俭节约”、“见义勇为”等道德义务全部(部分)转化为法律义务，有助于发挥道德在依法治国中的作用

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　　案例分析题

　　它跟判断题不同，判断题的题干是不太重要的，但是案例分析题的题干却很重要，我们选择对错的理由都应该是在题干中找到的，简单来说，当我能够划出题干中的关键词的时候，我们也就找到正确的理由了。

　　所以，针对案例分析题，我也是首先把看着答案标好abcd，然后用逆向思维去找到题干中的关键词(自己找不到的参考答案解析来找)。

　　某施工工地升降机操作工刘某未注意下方有人即按启动按钮，造成维修工张某当场被挤压身亡。刘某报告事故时隐瞒了自己按下启动按钮的事实。关于刘某行为的定性，下列哪一选项是正确的?

　　A.(间接)故意杀人罪

　　B.过失致人死亡罪

　　C. 谎报安全事故罪

　　D. 重大责任事故罪

　　甲持刀将乙逼入山中，让乙通知其母送钱赎人。乙担心其母心脏病发作，遂谎称开车撞人，需付五万元治疗费，其母信以为真。关于甲的行为性质，下列哪一选项是正确的?

　　A.非法拘禁罪

　　B.绑架罪

　　C.抢劫罪

　　D.诈骗罪

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