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　　毕业生在实践环节中的关键一环是撰写毕业论文，这是检验学生的学业完成状况的重要手段，是学生能否理论联系实际的重要检验，而能否高质量的完成论文，选题命题更是关键的关键，也是论文成功的基础，更是学生最难把握好的开头。因此指导教师的开题报告对学生的论文撰写动员是至关重要的，一旦命题正确，论文写起来就能发挥顺利，思维创新，提高学生的主观能动性，达到学习的效果。

　　远程开放教育（电大）的学生和普通高校学生不一样，他们来自于基层工作岗位，多少都积累了一些实践经验，他们大多是带着问题来继续学习深造的，有些学生本身就是企业的各层面的骨干或领导，还有些学生就是在经营自己开办的企业。所以这类的学生都对自己的实际工作都有所了解，毕业论文最好是写自己熟悉的东西，接触过的工作，那么选题首先要解决的是：“要研究什么？”，学生通过两年左右的的系统学习后，毕业论文就是要进行针对性的开创性研究或者发展性的研究，以便在工作实践中发挥自己的带头作用，那么论文写作的选题就是成败的关键，选对了，可以说是成功的一半。

　　其重要性有两方面：一方面是说所选课题与学生的实践经验与知识结构相适应，作者完全有能力把它完成，并且还能够发挥学生自身的优势；另一方面是说作者所选择的课题本身对他的实践问题就有重要的价值，值得研究探讨以便去解决问题。这两方面的因素对选题来说是缺一不可的，否则会出现学生即便是选择了很有价值的课题，但却没有能力去完成，这样的可以只能是白选。相反，学生即便有能力去完成一篇论文，但是却选错了课题，和自己的工作实践没关系，甚至是自己不熟悉的领域，完成起来只有靠东拼西凑，写出来的东西或者雷同，或者对工作毫无指导意义。

　　1.目前论文选题指导中的一些缺陷和不足

　　1.1 跨行业选题导致论文走偏

　　有些学生选题的时候也有赶时髦追热点的毛病，有些甚至超出了自己的专业范围，跨越到完全陌生的领域。这样命题缺乏创新性，势必造成学生的抄袭和雷同，选择不熟悉的行业这也限制了学生的创新思维，很难去发挥自己的主观能动性，分析论证不深不透往往思路走偏。这个时候指导教师除了及时指导学生纠正思路之外还要指导学生紧扣自己专业和工作实践，选择自己熟悉的行业，最好着力解决自己工作实际当中的问题。

　　1.2 选题范围太大，其能力无法把握

　　有些学生选题即便是选对了自己的专业领域，但是命题范围太大。例如“论我国中小企业的经营管理战略分析”这类的选题完全脱离了学生自己的能力范围，自己熟悉的行业问题也抓不准，无法发挥自己的真实水平，其结果是写不出自己的实践体会，更解决不了实际问题。有的指导老师拿指导普通高校学生的方法指导开放教育的学生，习惯于给学生几个一样的老、旧、大的题目叫学生去搜集相关资料，还罗列了一串的过时的相关参考文献给学生参考，这样开放教育的学生面对那么大的课题，不便驾驭也不容易掌握，更不容易讲深讲透，相反大文章还容易写成肤浅的了，没有实际研究价值。

　　1.3 选题不“新”不“热”，造成论文陈旧

　　虽然我们反对不顾自己的专业和跨行业盲目赶时髦进行选题，但是选题陈旧无关社会经济建设的热点或焦点问题，也很难写出有价值的新内容。例如“浅析物业管理对小区建设的重要性”，这类的选题很难发现新思想和新创意，这样学生写出的论文就很容易人云异云，跟着别人跑，没有自己的兴奋点了。

　　2.对远程开放

　　由于远程开放教育工商管理专业涉及的范围最广，在选题时面对各行各业的情况也比较难把握。下面就以该专业为例，结合指导工商专业学生的毕业实践设计以来的经验和成绩，按照中央电大开放教育的实践环节的具体要求，摸索出一些较为实用的命题方法，归纳几点供大家讨论交流：

　　2.1 必须在自己的专业领域内小范围选题

　　“宜小不宜大”这个问题很重要。开放教育的学生本身就来自于实践，他们是带着问题来学习深造的，所以多少都对自己的实际工作有所了解，毕业论文最好是写自己熟悉的东西，接触过的工作，范围定点越小越好写，只要和本专业所学课程的知识点有关系都可以命题。建议指导教师不要给学生定几个题目去后选，让学生跳出大范围的框架，自己结合工作实际发现那些小亮点，抓住这个小题目谈深谈透就容易出彩，小题目往往能写出大文章！比如写中小企业管理范围的论文，不可以命题为“论我国中小企业的发展问题研究”之类的大范围题目，因为这都是我国专家里手专门研究的方向，其研究的理论已经很深很多了，我们学生掌握的理论和经验还有深度都是远远不够的，学生们要通过电大的学习解决实际问题，必须是写自己熟悉的东西，小范围的东西，哪怕只是一个小知识点去研究分析都是正确的。比如，历届学生就有命题不错的：“试析广西东飞公司人才流失的原因及对策”、“浅析南宁人人乐超市的人性化管理新措施”、“广西华银铝的资源配置与物资采购管理”?“海尔集团广西分公司打造企业文化建设新特点”、“康师傅方便面南宁市场的渠道整合”……这样一些有个性的，定位小的，自己熟悉的并有工作经历的资源来命题，做到宁小勿大，宁窄勿宽，宁单不众，宁实勿虚就能达到好的效果。

　　2.2 必须结合本地区的实际特点选题

　　本地区指的就是学生生活工作的地方，学生要写自己熟悉的东西必须写本地的东西才能解决问题，各省市经济发展的情况不同，都有自己的地区特点。比如苏州市长电视讲话中说了城市发展主要是工业创新，而南宁市长在电视讲话中则说主要是城市居住的发展，立足先安家才能立业。这样的例子很多，如笔者在指导过程中，碰到过这样一个情况，有个在海尔集团工作的学生就想写海尔集团几年来的企业文化的发展策略，开始想这样命题：“海尔集团企业文化的发展战略研究”，当时我就指出这个选题有点问题，不适应他写，因为海尔集团在全国企业管理当中是楷模，海尔文化也是大家都熟悉的，你不一定写出什么新的亮点，最好是写海尔集团在广西的分公司是什么运作的，结合少数民族地区的情况，该公司是怎么开展企业文化的，与总公司相比有什么新意？抓住这点不同就可以写出新的有价值的东西了，后来这个学生很容易搜集到自己熟悉的相关资料，选题定位为“海尔集团广西分公司打造企业文化建设新特点”，这样的选题学生其实就是在写自己，写自己工作实际中的问题和发现。可想而知，论文的质量就会上个档次。如果选题写外地的甚至全跨省区的范围写自己不熟悉的内容，学生势必会东拼西凑，到处传抄，有些甚至干脆上网下载，造成内容雷同，毫无新意，凑合交差，根本达不到学习目的，也根本解决不了实际问题。因此，在指导过程中特别要引导学生的选题思路，把握正确的命题方法。例如下面的几个选题就比较正确：“南宁民营书店的竞争优劣势分析”、“浅析南宁联想手机的促销策略”、“解析南宁青秀小学的人力资源管理”、“广西衡祥汽车防盗器的营销策略”等。这类本地发生的企业管理问题命题，写起来会得心应手，避免了雷同和抄袭。

　　2.3 选题必须突出“新”和“热”

　　第一，什么样的选题才是有价值的呢？或者说，毕业论文的价值在哪里？我想主要表现在三个“新”字上：提供新材料、发现新问题、提出新观点。

　　第二，热门的问题，往往是有价值的问题，但是真正让你感兴趣的问题，远比热门的问题要重要。因为我们觉得这些问题是最重要的，是值得我投入研究的。选择一个你感兴趣的，愿意投入全部热情来研究的领域来命题，远比追逐时髦问题和时髦理论要重要的多。

　　电大开放教育工商管理专业本科专科都各自开设了十多门课程，指导学生选题的时候不但要求学生命题要选择各门课的某一知识点，还同时要联系到本地区的发展形势，这样才能及时发现本地区的新形势、新动向、新问题，把它们融进自己的论文中，发挥学习的实际意义。例如，广西特别是南宁，目前是发展北部湾建设的中心城市，如果是泛北部湾的建设，则更是新热点和新浪潮，还有东盟经济自由贸易区的建设，那么选题的时候就要紧扣形势，跟紧步伐，将来学生毕业后才能学以至用，真正发挥国家栋梁之材的作用，最近两年我指导的毕业生的论文命题就有不少选题正确的，如“南宁中小企业在泛北部湾经济区域中的地位及作用”、“北部湾建设中的广西高速公路管理的企业文化研究”、“服务创新与平安人寿保险广西分公司的发展”、“南宁市民营书店的竞争优势分析”、“浅析南宁电网公司的客户服务创新”等等，都是很好的结合了本学科和本地区发展形势的新点和热点而命题的。这样的新思想新理念克服了论文撰写中的假、大、旧、空，也引导了学生积极主动的去寻找写作内容，而不只按照老师规定的题目去被动的搜集资料了。

　　2.4 选题注意不忽视“冷门盲点”

　　冷门和盲点，指的是远离当时的热点、焦点，或者说是我们前面突出的新点和热点都没有，一时被学生认为是无关紧要的问题，或者是尚未被人意识到的问题。其实，有的时候课题的价值往往并不在于一时的时髦，也不完全取决于一时刻是否为人们所关注，科学的选题有自身的价值所在。冷门和盲点经常容易被人们忽视掉，但一旦其价值被发现并挖掘研究出成果，便会象热门和焦点转化，而且我们发现，这样的的选题不仅很少与人撞车，而且可以意外的获得成功，同时可以开拓论文研究的视野。这类选题，只要留心并用心思考，还是不难找到的。比如，写薪酬管理方面的论文，就比较少的人去写，因为我国目前实行的薪酬管理方法就那几种，很难写出什么新意来。但是一个在送纯净水公司工作的学生，碰到单位的送水工突然罢工的问题，究其原因正是因为薪酬制度不合理引发的，因此他的选题定为“某某送水公司的薪酬改革设想之我见”。在论文阐述过程中，该学生层层挖掘分析公司不合理新酬的问题导致的严重后果以及问题引发的因果，怎么改革以往的不合理的新酬制度，结合自己公司的情况综合制定了一套新的薪酬方案。事实证明，新方案试行两年多了，改进后的薪酬制度显然是合理多了，也再没有送水工罢工的情况了。

　　总之，论文选题也是一门学问，对学生来说掌握的程度高低能反映学生独立科研的能力大小，对指导老师来说，正确的指导学生论文选题，是新的教学挑战和开发新的研究空间，掌握了这门学问，论文写作就会事半功倍，达到新时期新的人才培养模式的改革宏伟目标。

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