教学目标： 1、知识目标：使学生进一步理解减法的意义，会读减法算式，弄懂计算过程，理清思路。 2、能力目标：培养学生的观察能力和动手操作能力。 3、思想目标：培养学生团结友爱、学会倾听别人说应用文写作
2014-07-29 07:23:38
教学目标： 1、通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。 2、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄；支援国家、灾区、贫困地区建设的思应用文写作
2014-07-29 07:06:58
教学目标 ： 1 通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。 2 认识符号〉、〈、=，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。 3 使学生初步体会到生活中处处有数学。 教学重点： 掌握应用文写作
2014-07-29 06:33:38
教学目标： 1、通过学生观察，初步感知物体有长短。 2、通过学生操作学会比较物体长短的一般方法。 3、培养学生操作、观察能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学。 教学准备： 毛线、纸应用文写作
2014-07-29 06:00:18
教学目标： 1、能根据手拉手的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。 2、使学生理解整数乘法的运算定律在不小数乘法里同样适用，培养学生比较、类推的能力。 3、使学生能把整数乘应用文写作
2014-07-29 04:53:38
1．问题的提出 数学是人类的一种文化，数学的内容、思想、方法和语言是人类文化的重要组成部分，数学的理性精神、公理化思想方法、严谨求实求真创新的作风，表现了人类勇于认识世界的坚定信念，表现了对真理应用文写作
2014-07-29 04:03:38
【摘要】：新课标的核心思想是以学生为本,关注学生在教学中参与和体验过程,坚持把学生看成是教育的真正主体,注重培养学生的创新精神和实践能力,主动获取知识、发展能力的实践活动。利用新知识解题的基本方法应用文写作
2014-07-29 03:13:38
教学目标： 1 通过月球旅行这一科幻情境，巩固和综合运用乘法、除法、时间、方向与位置方面的知识来解决模拟的月球旅行中所遇到的问题。 2 在探索解决问题的过程中，培养问题意识和运用知识解决实应用文写作
2014-07-29 01:16:58
您现在正在阅读的人教版《数学广角——搭配》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《数学广角——搭配》教学设计教学内容：《九年义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）二年应用文写作
2014-07-28 22:13:38
教学内容： 本册教材第68～69页的例1和做一做，练习十五的第1～3题。 教学目标： 1、使学生理解和掌握整十、整百等多位数乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算；进一步培养学生的计算能力、应用文写作
2014-07-28 19:10:18
又是一场似曾相识的大雨，又是难度失常的数学，终究我们迎来了这个相似的六月。 我是上中20XX届的Z，是一位平凡的上中学子。我们一样经历了焦躁不安，迷茫痛苦，在希望与失望间反复不休的高三，但一切都发言稿
2014-07-28 16:56:58
教学目标 1 能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理计算过程中需要处理的进位或退位的算法问题。 2 体验只需要估算就能解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体情境应用文写作
2014-07-28 05:16:58
您现在正在阅读的人教版数学《搭配中的学问》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《搭配中的学问》教学设计教学目标： 1 使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过操作应用文写作
2014-07-28 04:26:58
随着《普通高中数学课程标准（实验）》的实施，新课程教学改革试验在全国四省市的展开，《课程标准》理念也在广大师生中逐步深入。但在新的理念下究竟如何展开课堂教学却是一些教师感到困惑的问题。《课程标准》应用文写作
2014-07-28 03:53:38
一、问题的提出 新课程标准强调：“数学教学要立足于学生思维活动的展开，辅之以必要的讨论和总结，并加以正确的引导。”然而，传统数学课堂中，整个教学活动却是教与学两方面的简单叠加，这与新课标要求是不应用文写作
2014-07-28 03:36:58
一、 教学内容 北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第2～3页 二、 教学目标 1、 知识目标：（1）、初步学会数10以内的物体的个数。 （2）、初步体会数的广泛性。 2、 能力目应用文写作
2014-07-28 02:46:58
教学目标： 1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点。 2、渗透珍惜时间的教育。 3、培养学生的观察能力。 教学重点： 会认读整进、半时。 教学难点： 通过对比，认识整点与半点的特点。应用文写作
2014-07-28 00:00:18
一、教学目标 1 结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。 2 在多样化的数数活动中，培养发散思维能力，感受数数的乐趣。 3 通过数数培养数感，感受位应用文写作
2014-07-27 23:43:38
教材分析： 本教材是在学习了量角器使用方法的基础上进行的，使学生认识到量角器不光能量角，而且还能帮助我们画角。 本班情况及学生特点分析： 本班有学生51名。班上学习风气比较正，大多数学生能自应用文写作
2014-07-27 22:03:38
1 树立多元化的教学目标 “义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，有思维能力、情感态应用文写作
2014-07-27 16:30:18
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