教学目标： 1、通过练习，让学生进一步熟练和巩固对事物的分类和比较方法。 2、通过对事物进行分类、比较，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。 3、初步培养学生对知识的回顾和应用文写作
2014-07-27 09:33:38
教学目标： 1、结合具体情境，认识线段、射线、直线，了解平面内两条直线平行与相交（包括垂直）的位置关系。 2、在学习知识的探索活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。 3、应用文写作
2014-07-27 08:26:58
【活动目标】 1、使学生能灵活应用面积计算的知识，合理地解决铺地砖的实际问题 2、使学生在合作、探索和实践中体会数学与生活的联系，感受数学的作用与价值，逐步培养学生的数学意识。 3、在实践中应用文写作
2014-07-27 02:03:38
[摘要]在新课标背景下进行高中数学教学工作，需要我们的教师付出耐心和细心。这主要是因为我们需要首先仔细研究新课标中提出的相关教学思路和模式，对新教材、新课标有一个全新的认识和定位，然后才能有效开展数学毕业论文
2014-07-26 05:46:58
教学目的： 1：培养学生初步观察物体的能力； 2：通过观察实物，使学生初步体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会进行分辨；发展学生的空间观念。 教学重、难点： 1、培养学生初步观察应用文写作
2014-07-25 06:26:58
本课内容是学生在小学阶段初次接触有关排列组合的知识，但是在日常生活中，有很多事情是用排列组合来解决的，如：衣服的搭配、路线选择等等，作为二年级的学生，已经有了一定的生活经验，因此在学习中安排生动有应用文写作
2014-07-25 06:10:18
教材分析: 垂直与平行 是人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容。它是在学生认识了直线、线段、射线的性质，学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在空间与图形的领域中，垂直与平行是学生以后认应用文写作
2014-07-25 05:53:38
导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出应用文写作
2014-07-25 04:30:18
教学目标： 1、使学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。 2、使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。 3、使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联应用文写作
2014-07-25 03:56:58
1 结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。掌握镜子内外图形对称、左右错位的规律，能利用镜子寻找对称轴（特别是不能对折的物体）。 2 引导学生观察、探索、发现、交流，经历探索镜面对称现象特征的过程应用文写作
2014-07-25 02:33:38
【教学目标】 1） 在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 2） 会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 【教学重点】 会运用商不变的性质或应用文写作
2014-07-25 02:00:18
统计科学则是统计工作经验、社会经济理论、计量经济方法融合、提炼、发展而来的一种边缘性学科，数学第二章统计教学设计希望对大家更好的掌握本章知识有帮助。 一、随机抽样 本节课是人教版《高中数学》第应用文写作
2014-07-25 01:26:58
教学内容： 教科书第106109页，例题、做一做及练习二十五第14题。 教材分析： 本课内容的编排，注重与学生已学的条形统计图的联系。通过条形统计图与扇形统计图特点及作用的对比，引导学生认识应用文写作
2014-07-25 00:03:38
数形结合论文参考文献一 [1]赵景亮 数形结合在小学数学中的应用[J] 学周刊，2014，15：150-151 [2]张晓明 浅谈数形结合思想在小学数学中的应用[J] 学周刊，2014，33毕业论文
2014-07-24 22:40:18
摘 要：在新课程背景下，培养学生的创新能力尤为重要，当前数学课堂的改革重点就是要进行创新教育，从而培养学生的综合实践能力。 关键词：小学数学；创新意识；创新思维；创新能力 创新能力是数学课堂教数学毕业论文
2014-07-24 14:36:58
篇一：幼儿园小班数学活动教案 1、知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。 3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。 活动重点： 知道饼干的应用文写作
2014-07-24 13:46:58
掌握科学的学习方法一： 学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大学习技巧
2014-07-24 12:40:18
教学目标： 1 通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用； 2 能根据任意方向和距离确定物体的位置； 3 发展学生的空间观念。 教学重点：用方向和距离描述物体的位置。 教学难点：对应用文写作
2014-07-24 07:56:58
教学背景：综合应用合理存款是在完成了第六单元百分数的教学之后安排的，旨在让学生巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄以及国债利率的有关知识，并综合运用这些相关知识解决实际问题。通过这个活动，一方面可以应用文写作
2014-07-24 05:10:18
教学内容：本册教科书第31～33页主题图、例1～例3及“做一做”，练习七第1～3题。 教学目标： 1．使学生经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小。感受100以内应用文写作
2014-07-23 23:20:18
[2017年全国高考语文]2017年全国高考语文作文题目汇总【最新动态】
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【三年级数学计算练习题】三年级雷锋手抄报图片
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