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　　一、学生基本情况分析

　　本班有学生34人，多数学生基础较好，对校本课程学习感兴趣，少数学生的基础差，学习态度不够明确，在语言表达能力、写作能力和学习习惯方面有待于进一步提高。

　　二、教材分析

　　校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。为落实素质教育精神，顺应课程教材改革的发展趋势，根据我市课程改革会议精神，提出我校校本课程教学计划。 指导思想：以邓小平同志的“三个面向”为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培养学生人文素养为我校校本课程开发的基本方向。

　　三、教学目标

　　以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才。

　　四、教学措施

　　（一）切实抓好实验进程

　　我校校本课程分为二大版块，学生的参与面广、可开发空间大，课程研发组地采取一系列措施加强实验的管理与督导，不断推进此项工作的深入实施。

　　（二）切实组织好学生展示定期组织学生进行展示评比活动，检测学生学习校本课程的效果，激励学生学习兴趣，使进一步培养学生的综合素质。

　　第一课“走进花木”

　　教学目标：

　　1、 认识当地常见花草树木，能说出它们的名称

　　2、 通过上网查找、图书等方式掌握一些花卉的基础知识

　　3、 了解一些简单的养花经验及部分常用花的繁殖方法

　　教学过程：

　　一、 花的认识。

　　1、 组织学生到景点、基础转一转，看一看，作记录。

　　2、 汇报：你最欣赏哪种花？为什么？它有什么特点给你留下深刻的印象？描述一下它的特点。

　　二、 了解常识。

　　1、 请孙玉明老师作介绍。 月季花的养护知识 香樟的特性

　　月季、鸡冠花、黄杨、桂花等的繁殖

　　2、汇报自家的花木及平时父母的栽培、管理。

　　第二课《人民代表大会和我国的宪法》

　　一、教学目标

　　1、知道中国人民是怎样通过选出自己的代表来管理国家的。

　　2、知道我国有《中华人民共和国宪法》，它是我国的根本大法。

　　3、知道宪法规定我国实行社会主义制度和人民代表大会制度。

　　二、教学重点、难点

　　1、人民代表大会的召开2、宪法是我国的根本大法

　　三、教学过程

　　板书：人民代表大会和我国的宪法

　　（一）读

　　请同学们朗读课文两遍。第一遍通读全文，第二遍带着思考题读课文。 思考题：

　　1、《共同纲领》规定新中国的革命政权按照什么形式来组织？什么机构是国家最高权力机关？

　　2、我国的行政区划分为哪几级？

　　3、结合图，举例来说明全国人民代表大会代表是如何产生的。

　　4、《中华人民共和国宪法》是谁（什么机构）制定的？

　　5、宪法是什么？普通法律是什么？

　　6、为什么任何普通法律都必须依据宪法制定？

　　（二）讲

　　1、1949年举行的政协会议，在全国人民代表大会产生以前，代行国家最高权力。它制定的《共同纲领》规定了人民代表大会是我国的政治制度，全国人民代表大会是国家最高权力机关。

　　2、我国行政区划分为三级省、县、乡，参加第一届全国人民代表大会代表就是一级级选出来的。

　　板书：投票选举乡—县—省（自治区、直辖市）具体选举情况（略）

　　（三）用

　　1、你所居住的社区人民代表大会的代表选举的程序是什么？让学生讨论后发言。

　　2、一位家长不让他九岁的女儿上学读书是违犯了《刑法》、《森林法》，还是《义务教育法》？

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