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　　一、目标。

　　1、理解故事中事物的神奇变化。

　　2、能主动关注周围事物的变化过程。

　　二、准备。

　　1、图片。

　　2、区角中设置若干果树生长、动物生长的图片。

　　3、幼儿收集有关动植物变化过程的资料。

　　三、过程

　　1、发现小火车的神奇。

　　（1）出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。

　　（2）教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。

　　（3）原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢？让我们来听听故事“神奇的小火车”。

　　2、看看小火车会变什么。

　　（1）完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？

　　（2）接着谁又上车了？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？

　　（3）小青虫们上了车，它们又变成了什么？ （重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）

　　（4）小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？

　　（5）原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？

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